掩耳盗铃的寓言故事_掩耳盗铃的寓言故事简短

掩耳盗铃的寓言故事_掩耳盗铃的寓言故事简短

       非常感谢大家对掩耳盗铃的寓言故事问题集合的贡献。我会努力给出简明扼要的回答，并根据需要提供一些具体实例来支持我的观点，希望这能给大家带来一些新的思路。

1.寓言故事掩耳盗铃的意思 掩耳盗铃的意思简介

2.掩耳盗铃的寓言故事主要讲了什么道理？

3.掩耳盗铃的故事及寓意

4.掩耳盗铃的典故

5.掩耳盗铃的故事是什么

6.掩耳盗铃的故事

寓言故事掩耳盗铃的意思 掩耳盗铃的意思简介

       1、意思：从前有一个人很爱占便宜，他看上的东西总会想方设法得到，有一次他看中了一家大门上挂的铃铛，就决定把它偷走...

        2、故事：

        （1）春秋时候，晋国世家赵氏灭掉了范氏。有人趁机跑到范氏家里想偷点东西，看见院子里吊着一口大钟。钟是用上等青铜铸成的，造型和图案都很精美。小偷心里高兴极了，想把这口精美的大钟背回自已家去。可是钟又大又重，怎么也挪不动。他想来想去，只有一个办法，那就是把钟敲碎，然后再分别搬回家。

        （2）小偷找来一把大锤子，拼命朝钟砸去，咣的一声巨响，把他吓了一大跳。小偷着慌，心想这下糟了，这钟声不就等于是告诉人们我正在这里偷钟吗？他心里一急，身子一下子扑到了钟上，张开双臂想捂住钟声，可钟声又怎么捂得住呢！钟声依然悠悠地传向远方。

        （3）他越听越害怕，不由自主地抽回双手，使劲捂住自已的耳朵。“咦，钟声变小了，听不见了！”小偷高兴起来，“妙极了！把耳朵捂住不就听不进钟声了吗！”他立刻找来两个布团，把耳朵塞住，心想，这下谁也听不见钟声了。于是就放手砸起钟来，一下一下，钟声响亮地传到很远的地方。人们听到钟声蜂拥而至把小偷捉住了。

掩耳盗铃的寓言故事主要讲了什么道理？

        掩耳盗铃的故事一：

        春秋时侯，晋国贵族智伯灭掉了范氏。有人趁机跑到范氏家里想偷点东西，看见院子里吊着一口大钟。钟是用上等青铜铸成的，造型和图案都很精美。小偷心里高兴极了，想把这口精美的大钟背回自已家去。可是钟又大又重，怎么也挪不动。他想来想去，只有一个办法，那就是把钟敲碎，然后再分别搬回家。

        小偷找来一把大大锤，拼命朝钟砸去，咣的一声巨响，把他吓了一大跳。小偷着慌，心想这下糟了，这种声不就等于是告诉人们我正在这里偷钟吗？他心里一急，身子一下子扑到了钟上，张开双臂想捂住钟声，可钟声又怎么捂得住呢！钟声依然悠悠地传向远方。

        他越听越害怕，不同自由地抽回双手，使劲捂住自已的耳朵。咦，钟声变小了，听不见了！小偷高兴起来，妙极了！把耳朵捂住不住就听不进钟声了吗！他立刻找来两个布团，把耳朵塞住，心想，这下谁也听不见钟声了。于是就放手砸起钟来，一下一下，钟声响亮地传到很远的地方。人们听到钟声蜂拥而至把小偷捉住了。

        故事出自《吕氏春秋自知》掩耳盗钟被说成掩耳盗铃，比喻愚蠢自欺的掩饰行为。

        掩耳盗铃的故事二：

        有个小偷钻进了范家的院子。他发现有一口钟。想把它背走吧，钟太大，背不动，想把它砸碎当废铜卖吧，又怕发出响声，惊动主人。这个聪明的小偷转念一想：所以会听到钟声，不就是因为有耳朵吗?把耳朵堵住，钟声不就听不见了吗?于是他找了两个烂棉花团儿，把自己的耳朵堵得死死的，然后，就放心大胆地砸起钟来。但是，他的耳朵堵住了，并不等于别人的耳朵都堵住了，更不等于钟声就消失了。没砸几下，小偷就被抓住了。

        掩耳盗铃的寓意

        钟声是客观存在，不因为你堵住耳朵就消失了;世界上的万物也都是客观存在，不因为你闭上了眼睛就不复存在或者改变了形状。这则寓言故事虽然简短，但却形象而生动地阐明了一条辩证唯物主义的基本原理：对客观存在的现实不正视、不研究，采取闭目塞听的态度，这是自欺欺人，终究会自食苦果的。

        掩耳盗铃的故事三：

        古时候，有一个聪明人，看到人家大门上挂着一个漂亮的大铃铛，心里十分喜欢，就想把它据为己有。一天晚上，他借着皎洁的月光，蹑手蹑脚来到这家门前，伸手想去摘铃铛。可是他又一想：我用手去碰铃铛，它就会叮当、叮当地响起来，声音惊醒主人，我就会被抓住，这可怎么办呢？还是不偷了吧。可是那个铃铛真是漂亮，要是能挂在自己家该多好啊！我又实在舍不得放弃这个漂亮的铃铛。于是，他冥思苦想，突然有了一个好主意：铃铛一响，耳朵就会听到，如果耳朵听不到铃铛响的话，那不就不会被发现了嘛，我还怕什么呢。他想到这儿，心中十分得意。看看四处无人，正是下手的好时机。于是就大模大样地走上前去，用一只手掩住自己的耳朵，伸另一只手去摘那个他朝思暮想的美丽铃铛。谁知，他刚刚碰到铃铛，铃铛就叮叮当当地响起来。主人被铃声引来，见到有人偷铃铛，便把他抓住了。

        小朋友，为什么主人会抓到这个小偷呢？原来，偷铃铛的人只是捂住自己的耳朵，并没有掩住别人的耳朵呀。他捂住自己的耳朵不能听到铃声，只是自己欺骗自己，并不能欺骗别人，结果被抓个正着。所以，千万不要做自欺欺人的傻事啊！

掩耳盗铃读后感100字200字五篇

        掩耳盗铃读后感一：

        《掩耳盗铃》这则寓言故事名扬中外，今天我也读了这则寓言故事，让我大有所悟。

        这则故事讲了，一个人看到邻居家门口挂着一个精美别致的铃铛，便想把这个铃铛偷回来。正当他要动手时就想到这个铃铛一碰就会发出清脆的响声，会让别人听见。于是他想起了办法，不到一会他突然拍了拍自己的脑袋说：我怎么这么笨呢，想：铃铛的声音只有耳朵才能听到，如果把耳朵掩起来不就听不见了？于是，他就把自己的耳朵掩起来，伸手去偷铃铛。谁知手一碰到铃铛就发出清脆的声音，结果当场被人抓住了。

        读了这则故事，我明白了做什么事情都不能自欺欺人，就像妈妈常常教育我的，在学习上不懂就要问，不能不懂装懂或去看后面答案，这样看上去都会做了，其实还是不会做。既骗了老师又骗了家长。最后坑害的还是自己。今后学习中如果遇到困难，都要想办法把他解决，千万不能不懂装懂，不懂得地方要认真地思考，及时地问老师、同学、家长，直到弄懂为止会做为止。

        以后我会经常用这个故事来提醒自己，不做故事里的笨蛋。

        掩耳盗铃读后感二：

        有一个寓言故事：《掩耳盗铃》。从前有一个喜欢到哪儿都偷点东西的人。有一天，他看到了一个漂亮的大铃铛便想拥有，可是铃铛一碰就会响，该怎么办呢？想了很久，这个人终于想出了一个好办法：把自己的耳朵掩上，就听不见声音了。后来，他一碰铃铛铃铛便响了，主人就发现了他，把他捉住抓走了

        大家看完这个故事以后可能会对那个偷铃铛的人说：你把自己的耳朵掩上了，你听不见了，可是别人的耳朵没有掩上，别人还是听得见的呀！你怎么这么傻呀？没错，这个人，这么做确实很傻。可是我们有没有想过，有事后我们也是这样做的呀！比如说：有时候，老师正在讲课，你却用书蒙着自己悄悄和别人说话。同学们正在朗读，而你假装读，用书遮着自己，悄悄和别人说话。你可能以为老师没看到你吧，或许老师这是看你看得最清楚。以前有的就算了，但是现在，可千万别再掩耳盗铃了！我希望大家记住一个真理：自己欺骗别人，也是在欺骗自己。

        掩耳盗铃读后感三：

        暑假期间，我在家阅读了一些课外书籍，其中我特别喜欢《掩耳盗铃》这个故事。

        故事讲述的是春秋时期，范氏家族被灭之后，有个小偷想乘机去偷范氏家大门那口上等青铜铸成的，造型和图案都很精美的钟。可是这口钟巨大无比，一个人无法搬动。他前思后想的终于想到个办法把钟敲碎之后再带走。小偷高高兴兴的找来一把大锤子，对准大钟就是一锤，咣的一声巨响，把他吓了一大跳。小偷心想：这不是在公开的告诉别人我在偷钟嘛？索性小偷扑上去抱着钟，企图让钟声变小，可是这怎么可能？小偷越来越慌了，到最后只能用双手捂住自己的耳朵。咦，钟声变小了，听不见了！小偷高兴起来，妙极了！把耳朵捂住不就听不进钟声了吗！他立刻找来两个布团，把耳朵塞住，心想，这下谁也听不见钟声了。于是就放手砸起钟来，一下一下，钟声响亮地传到很远的地方。人们听到钟声蜂拥而至把小偷捉住了。

        掩耳盗铃这个寓言故事，告诉我们不要自欺欺人，就算逃得了自己也逃不过别人。生活中，我也有类似的问题。例如：有时侯做功课遇到有些题目做不出，我也会掩耳盗铃看后面的答案。这样看上去都会做了，其实还是不会做。既骗了老师又骗了家长。

        所以在阅读了之后我明白了一个道理：凡是只有自己认真的去对待了它，才能做到问心无愧，这样即充实了自己的知识，丰富了自己的阅历。也才真真的回报了家长和老师对我们的教育，关心。

        掩耳盗铃读后感四：

        教学有法，教无定法。一堂好课应面向全体学生，遵循学生身心的发展规律，激发学生的学习积极性，充分发挥学生的主动精神。德国教育家说过：教学艺术的本质不再于传授人的本领，而是激励唤醒与鼓舞。臧老师的这节课采用以读为本，重在感悟，在感悟中明理。臧老师设计多种朗读方式，如教师范读，学生读，全班齐读等等，根据学情及目标重难点设计这样的过程来完成既定的教学目标。运用多媒体形象直观的再现了故事的主要内容，有助于学生理解文意，引起阅读兴趣。兴趣是最好的老师。兴趣是获取知识的巨大推动力，尊重学生爱好用孩子们最感兴趣的动画激发学生主动参与的意识用阅读期待产生探究的原动力。在初读课文，整体感知制品。读通全文是理解问题的基础，教学中引导学生自主学习，保证学生的时间和空间，教师并给予及时评价，使学生形成积极的情感态度，树立学生学好课文的自信心，能自主复述，从而创造一种轻松愉快的学习氛围。在初读中强化了记忆，树立了条理。这个阶段在熟读的基础上臧老师设计一个问题来统领全文。从阅读的阶段目标来看，充分体现阅读中阅读主体情感的投入，把设计的问题留给学生，给他们较的思考空间，用多种方式参与课堂。创设真实情景进入角色，生生之间，师生之间互动对话涌动生命的灵性，其实学习不是教师直接向学生传递知识，而是学生构建自己的知识过程。教师给学生提供有效的活动机会。在活动中讨论和解决问题。学生构建了自己的知识、情感、价值观。语文课堂的对话是师生与文本的一种全方位互动共振的过程。教师不强加给学生什么而是以一种轻松愉快对话方式让学生明白寓意，深化文本内涵，并形成自己的价值取向。学生的认知必须与实践结合才会有生命的体验与感悟，才能回归生活。

        掩耳盗铃读后感五：

        今天我读了这个寓言故事，让我大有所悟。

        这个故事讲了，一个人看到邻居家门口挂着一个精美别致的铃铛，便想把这个铃铛偷回来。正当他要动手时就想到这个铃铛一碰就会发出清脆的响声，会让别人听见。于是他想起了办法，不到一会他突然拍了拍自己的脑袋说：我怎么这么笨呢，想：铃铛的声音只有耳朵才能听到，如果把耳朵掩起来不就听不见了？于是，他就把自己的耳朵掩起来，伸手去偷铃铛。谁知手一碰到铃铛就发出清脆的声音，结果当场被人抓住了。

        读了这则故事，我明白了做什么事情都不能自欺欺人，就像妈妈常常教育我的，在学习上不懂就要问，不能不懂装懂或去看后面答案，这样看上去都会做了，其实还是不会做。既骗了老师又骗了家长。最后坑害的还是自己。今后学习中如果遇到困难，都要想办法把他解决，千万不能不懂装懂，不懂得地方要认真地思考，及时地问老师、同学、家长，直到弄懂为止会做为止。

        以后我会经常用这个故事来提醒自己，不做故事里的笨蛋

掩耳盗铃的感情心情短语

        1、生活是一张千疮百孔的网，把所有激情的水都漏光了。

        2、邂逅了微笑，错过了绝望，每一站也算不孤单。

        3、挤在爱旳路上，看着人来人往，心不动就不慌张。

        4、那些年，一点小小的悸动，就傻傻的期望能为彼此轻许一生。

        5、你把我的心带走了，留下一个孤单的我在那里赎罪。

        6、如果没有回忆我们还是会一见钟情，因为你就是我的命中注定

        7、我知道自己一直在坚持着一份掩耳盗铃的感情故事……

        8、我感觉没有力气讲述我们的爱情了

        9、人来人往，模糊不了你的背影；花开花落，遗忘不了你的容颜

        10、时间不是让人忘了痛，而是让人习惯了痛

        11、在相遇之前，我们都只是命运掌心里凌乱的线。

        12、爱着就是爱着、再多的新欢也代替不了

        13、就算全世界都不爱你，至少你还可以自己爱自己。

        14、不管黑夜有多长，天亮总会到来。心情短语

        15、我希望你幸福，即使我不是这个幸福里的一部分。

        16、演绎的美好，在悲伤中死去。

        17、人生没有如果，只有后果和结果。

        18、在爱情的末尾画上句号，是对我们最好的解脱。

        19、有些相遇，注定只是为了遗忘；停留，只是为了忘记的更加彻底。

        20、风起了，云散了，我们的感情也淡了。

        21、总是想要回到过去，只是现实不允许。

        22、灯熄了，人散了。只剩我一个人在路口中张望。

        23、从思念出发，路过了悲伤，下一站尽管幻想。

        24、思念纠缠着我，闭上眼，我就忘了恨迩旳理由。

        25、我可以记住忧伤的回忆，安然无恙的活着。

        26、从不曾遗忘，因为已经把你放到了心里。

        27、我们要的未来，曾为更改，而你却不在。

        28、我掌握不了爱情的方向，那就只能追逐

        29、这是个预兆，我却装作没看到，彼此的底线还剩下多少。

        30、哼你爱的歌会痛，看你的信会痛，连沉默也痛！

        31、已变质了的爱情、该用什么来延续。

        32、爱情让人们流泪，友情的存在就是帮人们擦干眼泪

        33、我不贪心，只有一个小小的愿望、生命中永远有你……

        34、我说了所有的谎，你全都相信……简单的我爱你，你却老不信。

唯美特性的心境签名 我历来不掩耳盗铃我只看真实

        一、任何一件事情，只需何乐不为，总是可以变得复杂。

        二、我们都不盲目的在很多事情上喜欢和人家比，这样会活得很累。人最大的朋友其实是本人，和他人比不如和本人比。不要拿他人的规范来权衡折磨本人，每团体都有他本人的人生轨迹，努力了就好！遇到他人不公正的评论，只需不伤及到你团体的尊严，那就让他说去吧！人生百态，各具千秋，怀一颗往常心就会高兴！

        三、最舒服的是，在你舒服时，好友热心过问，你说，我没事。

        四、在物欲收缩的明天，若没有亲情、爱情和友谊的人生三叶草。既使是你在其它方面再成功，你的人生也是不尽完满的。当然，假如人生的三叶草长出侥幸的第四片叶子博爱之情，那么你的人生也就出现出更靓的生命颜色。

        五、任何一件事情，只需何乐不为，总是可以变得复杂。

        六、人生似赌，胜负交错，忧喜更替。浅笑再好，亦难永世；哭音再悲，终有止境。你若跌落谷底，每一次攀爬都在往高处走；你若傲立顶峰，稍有不慎就会向低处去。别让生命太伟大，云淡风轻虽好，身后却了无痕迹；莫使命运太激荡，波涛壮阔虽美，居久常易失方向。光阴不逮，功败有时，看开就好。

        七、生活的残暴原来不是由于它蛮横霸道，而是它总会来应战你那些旧有的了解。它会通知你：你又想错了。你可以说不吗？你可以说我不要持续吗？不，你没有权益。它只会通知你：要么持续走，要么被遗弃。---十二《不畏未来不念过来》

        八、不管明天多么的困难，都要深信：只要回不去的过往，没有到不了的今天。

        九、很多人不需求再见，由于只是路过而已。遗忘就是我们给彼此最好的留念。

        十、没有愿望只能说是麻痹不仁。

        十一、从小到大，我们的生活里都不乏或许出色或许美貌的女生。更有甚者，像奶茶一样，才貌兼得。在这些女孩的烘托下，我们之中的大少数，都默默无闻好像丑小鸭，但是我们仍然高兴的走过青春的舞台。

        十二、人生是一场游览，不是一切人都会去同一个中央。路途的邂逅，总是美丽，分手的驿站，总是苍凉。懂得珍惜，来的俱是美丽；要舍得放手，走的不成担负。对过来，要放；对如今，要惜；对未来，要信。

        十三、人生无常，有自得，有得志，有逆境，有逆流，可谓悲喜交错，苦乐参半。品尝了甜蜜，方懂得甜美的味道；禁受了苦难，才晓得刚强的美丽。压制了，那就换个环境呼吸；困惑了，那就转个角度考虑；没路了，无妨回头，路在脚下，哪个方向都可以走；只需你不激动、不保持、不懊恼，其实天湛蓝。

        十四、你把一切的事情都记得一清二楚，那你心灵的暗影越来越大，你心灵的空间越来越小。放不下远离的人，放不下已经的事，放不下得到的物；放不下一截光阴，放不下成败，放不下不属于本人的一切。历经岁月的渲染，人海的沉浮，我们才晓得，放下才会轻松，放下才干自在，最先放心的人最幸福。

        十五、你的头发美丽而哀愁。就象你的灵魂。

        十六、我大约是一只鸟。充溢了警惕，不容易停留。所以不断在飞。

        十七、懊悔没早点看法。用林夕的歌词来表达，就是我怕工夫太快，不够将你看细心；我怕工夫太慢，日夜担忧得到你。恨不得一夜之间白头，永不别离。

        十八、一团体久了，除了寂寞点还是蛮开心的。一团体久了，会渐渐变得成熟起来。一团体久了，会比以前更爱父母。一团体久了，对一切的节日大多没什么等待。一团体久了，听到看到他人一对对的很甘美，心里多少还是会有些介意。一团体久了，会越来越感性，越来越理想。

        十九、我历来不掩耳盗铃。我只看真实。

        二十、看的是书，读的却是世界；沏的是茶，尝的却是生活；斟的是酒，品的却是艰苦；人生它就像一张有去无回的单车票，没有彩排。每一场都是现场直播。你掌握好每次上演便是最好的珍惜。

        二十一、落寞、寞落，皆是寞，都已落。差错、错过，皆是错，都已过。

        二十二、从小到大，我们的生活里都不乏或许出色或许美貌的女生。更有甚者，像奶茶一样，才貌兼得。在这些女孩的烘托下，我们之中的大少数，都默默无闻好像丑小鸭，但是我们仍然高兴的走过青春的舞台。

        二十三、要容忍心里难解的疑惑，试着去喜欢困扰你的成绩。不要寻求答案，你找不到的，由于你还无法与之共存。如今你要阅历充溢难题的生活，也许会有一天，在不知不觉，你也就将渐渐活出写满答案的人生。

        二十四、不用去伪装过得很好，其实没多少人在乎你好还是不好。

        二十五、光阴的残暴就是，她只能带你走向将来，却不可以带你回到过来。面对那个损伤过本人的人，给他一个浅笑再转身分开。不会恨，太累，也不会爱，他不值。不悲过来，非贪将来，心系当下，由此安详。

掩耳盗铃的故事及寓意

       1、对待自己的工作一样，有很多人对待工作都是一种不积极的态度，只是把这份工作做完，但是不关心这份工作是否达成了好的效果，这种行为就是掩耳盗铃的行为。

       2、以为给孩子施高压，孩子就能上清华

我们说，一母生九子，九子九个样！五根手指头永远不会一样长。但绝大部分父母却总是“掩耳盗铃”，小明能考满分，你为什么不能？如此硬逼着孩子，给孩子施加压力。最后的结局只能是，孩子承受不了重压，选择了轻生，以此逃避压力。

扩展资料

       成语出自《吕氏春秋·自知》：“范氏之亡也。百姓有得钟者。欲负而走。则钟大不可负；以椎毁之。钟况然有音。恐人闻之而夺己也。遽掩其耳。恶人闻之,可也；恶己自闻之,悖矣。”

       

       译文：

       范氏逃亡的时候，有个人趁机偷了一口钟，想要背着它逃跑。但是，这口钟太大了，背不动；于是用锤子把钟砸碎，刚一砸，钟锽锽的响声很大。他生怕别人听到钟声，来把钟夺走了，就急忙把自己的耳朵紧紧捂住继续敲。害怕别人听到钟的声音，这是可以理解的；害怕自己听到钟声，这就太荒谬了。

掩耳盗铃的典故

       中国经典寓言故事《掩耳盗铃》及寓意。

       掩耳盗铃:原为掩耳盗钟。掩耳:捂住耳朵。捂住耳朵偷铃，以为自己听不见，别人也听不见了。比喻不能欺骗别人，只能欺骗自己。

       寓意：钟的响声是客观存在的，不管你是否捂住耳朵，它都是要响的。凡是要客观存在的东西，它不会依人的主观意志而改变。

       有的人对自己不利，或不喜欢的客观存在，采取不承认的态度，以为如此，它就不存在了，这和“掩耳盗钟”一样，都是极端的主观唯心主义，唯我论的表现。如果对客观存在的现实不正视、不研究，采取闭目塞听的态度的话，最终便会自食苦果。

掩耳盗铃寓言故事。

       从前，有一个人很愚蠢又很自私，他还有一个爱占便宜的坏毛病。凡是他喜欢的东西，总是想尽办法把它弄到手，甚至是去偷。

       有一次，他看中了一家大门上挂的铃铛。这只门的铃铛制作得十分?拢?每矗?粢埠芟炝痢K?耄?趺囱?拍芘?绞帜?最后决定,把它偷走。他知道,只要用手去碰这个铃铛，就会"叮零叮零"地响起来。门铃一响，耳朵就会听到铃铛的响声，有了响声，就会被人发现了。那可就得不到铃铛了。那怎么办呢?

       他突然想出了一个办法。他认为，门铃一响，耳朵就会听见了，如果把自己的耳朵掩住,不是就听不见了么?于是，他自作聪明地采用这个方法去偷门铃。有一天晚上，他借着月光，踢手蹑脚地来到这家大门前。他伸手向上摘铃铛,但是，门铃挂得太高了，怎么也够不着，他只好扫兴地回来了。回到家，他又想该怎么办呢?

       他想叫邻居聋子一起去偷铃铛，踩着他的肩膀就能够摘到铃铛了。可是又怕别人不干，不和他一起偷东西，只好自己踩着凳子摘铃铛吧。

       第二天晚上，他带着凳子，又蹑手蹑脚地来到这家大门口。他踩着凳子，一手掩住自己的耳朵，一手摘这只铃铛。谁知他刚碰到铃铛，铃铛响了，这家主人发觉后，就把他抓住了。因为别人的耳朵并没有被掩住，仍然能够听到铃铛的响声。

掩耳盗铃的故事是什么

       有一个人看见一家人院子里有一个大钟，造型和图案都非常精美，就想着把这个大钟偷走，可是钟又重又大搬不动，于是就想着把它敲碎了分别搬回家，可是有一个问题，用铁椎砸钟会发出很大的声音，他越听越害怕，不由自主地抽回双手，使劲捂住自已的耳朵，声音就变小了，小偷可高兴了，然后就立刻找来两个布团，把耳朵塞住，于是就放手砸起钟来，一下一下，钟声响亮地传到很远的地方，人们听到钟声蜂拥而至把小偷捉住了。

       掩耳盗铃的故事

       掩耳盗铃是一则很出名的寓言故事，意思是自己把自己的耳朵捂住偷铃铛，以为自己听不见，别人也不会听见，比喻自己欺骗自己。出自《吕氏春秋·自知》：“范氏之亡也,百姓有得钟者.欲负而走,则钟大不可负;以椎毁之,钟况然有音.恐人闻之而夺己也,遽掩其耳.恶人闻之,可也;恶己自闻之,悖矣。”

       掩耳盗铃的故事及寓意

       钟的响声是客观存在的，不管你是否捂住耳朵，它都是要响的。凡是要客观存在的东西，它不会依人的主观意志而改变。有的人对自己不利，或不喜欢的客观存在，采取不承认的态度，以为如此，它就不存在了，这和“掩耳盗钟”一样，都是极端的主观唯心主义——唯我论的表现。如果对客观存在的现实不正视、不研究，采取闭目塞听的态度的话，最终便会自食苦果。

掩耳盗铃的故事

       1、掩耳盗铃故事简介：

       春秋时候，晋国世家赵氏灭掉了范氏。有人趁机跑到范氏家里想偷点东西，看见院子里吊着一口大钟。钟是用上等青铜铸成的，造

       型和图案都很精美。小偷心里高兴极了，想把这口精美的大钟背回自已家去。可是钟又大又重，怎么也挪不动。他想来想去，只有一个办法，那就是把钟敲碎，然后

       再分别搬回家。

       小偷找来一把大锤子，拼命朝钟砸去，咣的一声巨响，把他吓了一大跳。小偷着慌，心想这下糟了，这钟声不就等于是告诉人们我正在这里偷钟吗？他心里一急，身子一下子扑到了钟上，张开双臂想捂住钟声，可钟声又怎么捂得住呢！钟声依然悠悠地传向远方。

       他越听越害怕，不由自主地抽回双手，使劲捂住自已的耳朵。“咦，钟声变小了，听不见了！”小偷高兴起来，“妙极了！把耳朵捂住不就听不进钟声了吗！”他立刻找来两个布团，把耳朵塞住，心想，这下谁也听不见钟声了。于是就放手

       砸起钟来，一下一下，钟声响亮地传到很远的地方。人们听到钟声蜂拥而至把小偷捉住了。

       2、寓意

       钟

       的响声是客观存在的，不管你是否捂住耳朵，它都是要响的。凡是要客观存在的东西，它不会依人的主观意志为改变。有的人对自己不利，或不喜欢的客观存在，采

       取不承认的态度，以为如此，它就不存在了，这和“掩耳盗钟”一样，都是极端的主观唯心主义——唯我论的表现。如果对客观存在的现实不正视、不研究，采取闭

       目塞听的态度的话，最终便会自食苦果。

掩耳盗铃的寓言故事

       春秋时候，晋国世家赵氏灭掉了范氏。有人趁机跑到范氏家里想偷点东西，看见院子里吊着一口大钟。钟是用上等青铜铸成的，造型和图案都很精美。

       小偷心里高兴极了，想把这口精美的大钟背回自己家去。可是钟又大又重，怎么也挪不动。他想来想去，只有一个办法，那就是把钟敲碎，然后再分别搬回家。

       小偷找来一把大锤子，拼命朝钟砸去，咣的一声巨响，把他吓了一大跳。小偷着慌，心想这下糟了，这钟声不就等于是告诉人们我正在这里偷钟吗？

       他心里一急，身子一下子扑到了钟上，张开双臂想捂住钟声，可钟声又怎么捂得住呢！钟声依然悠悠地传向远方。他越听越害怕，不由自主地抽回双手，使劲捂住自已的耳朵。

       “咦，钟声变小了，听不见了！”小偷高兴起来，“妙极了！把耳朵捂住不就听不进钟声了吗！”他立刻找来两个布团，把耳朵塞住。

       心想，这下谁也听不见钟声了。于是就放手砸起钟来，一下一下，钟声响亮地传到很远的地方。人们听到钟声蜂拥而至把小偷捉住了。

扩展资料：

       掩耳盗铃：原为掩耳盗钟。掩：遮盖；盗：偷。把耳朵捂住偷铃铛，以为自己听不见别人也会听不见，比喻自己欺骗自己。

       出自：《吕氏春秋·自知》，《吕氏春秋》是在秦国丞相吕不韦主持下，集合门客们编撰的一部黄老道家名著。原文：

       “百姓有得钟者，欲负而走，则钟大不可负。以椎毁之，钟况然有音。恐人闻之而夺己也，遽掩其耳。恶人闻之，可也；恶己自闻之，悖矣。”

       译文：

       晋国的大夫范氏逃亡的时候，有个老百姓得到一只钟，想要把它背走。只是钟太大，没法背。于是就用锤去把它打碎，这样钟发出了况况的声音起来，那个老百姓怕别人听到响声。

       和他来抢夺这只钟，于是把自己的耳朵堵起来。害怕别人听见，很正常；以为自己听不见别人也听不见，那就太糊涂了。

       掩耳盗铃的近义词：

       弄巧成拙

       弄：卖弄，耍弄；巧：灵巧（指心思）；拙：笨拙。本想耍小聪明，结果反而误了事。

       出自：明朝·许仲琳《封神演义》第五十六回：：孩儿系深闺幼女，此事俱是父亲失言，弄巧成拙。

       示例：他本来想给大家一个惊喜，没想到却弄巧成拙了。

       掩耳盗铃的反义词：

       众所周知

       大家普遍知道的。

       出自：《玉娇梨》第二十回：“城中宣杂难住，莫苦就在众所周知石村卜一居，与白公为邻。”

       示例：大家对于电脑走进百姓家都众所周知。

        掩耳盗铃的寓言故事

       　掩耳盗铃的寓言故事，掩耳盗铃是讲的是一个小偷，因为怕偷铃铛被别人听见而选择捂住自己的耳朵，比喻明明掩盖不住的事情，自己欺骗自己，偏要想法子掩盖。以下分享掩耳盗铃的寓言故事。

　掩耳盗铃的寓言故事1

掩耳盗铃寓言故事 篇1

       　掩耳盗铃的故事相信很多人都不陌生，这个成语故事告诉我们，不要欺骗别人，也不要欺骗自己。

       　很久很久以前，在一个村子里住着一个小偷，这个小偷很笨。一天，他想要偷别人的铃铛。可是，铃铛是挂在大门上的，而且只要一碰就会铛铛铛地响。怎么办呢？于是他想：我把自己的耳朵捂住，不就听不见铃铛的声音了吗？这真是个好办法呀！

       　于是，晚上，他来到别人的大门前，把铃铛拿下来，铃铛开始铛铛铛地响，他怕别人听见，马上把自己的耳朵捂住，以为自己听不见，别人也听不见了。可是他捂的是自己的耳朵，只有自己听不见，大家都听见了铛铛铛的声音，跑出来，把这个笨小偷抓住了。

       　“掩耳盗铃”就是从这个故事来的。“盗”就是“偷”。故事说的“偷钟”，成语说的“偷铃”，意思是一样的。有人干了坏事，想尽办法遮盖，自以为遮盖得很巧妙，可是别人决不会不知道，这种想瞒过别人结果只是骗了自己的做法，可以说是“掩耳盗铃”。

       

掩耳盗铃寓言故事 篇2

       　从前有个人很爱占便宜，为了得到别人的东西，还去偷。有一天，他路过一家人门前，发现门前挂着一个漂亮的铃铛。他很想要那个铃铛，可是，怎样才能拿到呢?直接去取吧，铃铛就会发出声响，别人就会发现了。

       　他想了又想，都没有想出一个好办法，怎么办呢?最后，他终于想了个好办法，把耳朵塞住，不就听不到铃声了吗?他觉得自己很聪明，想到了一个非常好的办法。于是当天晚上，他用棉花塞住耳朵，来取铃铛。当他的手一碰到铃铛，铃铛就响了，主人马上把他抓了起来。

掩耳盗铃寓言故事 篇3

       　春秋时侯，晋国贵族智伯灭掉了范氏。有人趁机跑到范氏家里想偷点东 西，看见院子里吊着一口大钟。钟是用上等青铜铸成的，造型和图案都很精美。小偷心里高兴极了，想把这口精美的大钟背回自已家去。可是钟又大又重，怎么也挪不动。他想来想去，只有一个办法，那就是把钟敲碎，然后再分别搬回家。

       　小偷找来一把大大锤，拼命朝钟砸去，咣的一声巨响，把他吓了一大跳。小偷着慌，心想这下糟了，这种声不就等于是告诉人们我正在这里偷钟吗?他心里一急，身子一下子扑到了钟上，张开双臂想捂住钟声，可钟声又怎么捂得住呢!钟声依然悠悠地传向远方。

       　他越听越害怕，不同自由地抽回双手，使劲捂住自已的耳朵。“咦，钟声变小了，听不见了!”小偷高兴起来，“妙极了!把耳朵捂住不住就听不进钟声了吗!”他立刻找来两个布团，把耳朵塞住，心想，这下谁也听不见钟声了。于是就放手砸起钟来，一下一下，钟声响亮地传到很远的地方。

       　人们听到钟声蜂拥而至把小偷捉住了。

　掩耳盗铃的寓言故事2

       　掩耳盗铃是一个汉语成语，它的意思是捂着自己的耳朵去偷铃铛，后比喻自己欺骗自己，那么掩耳盗铃是什么生肖呢，很多的成语是可以猜测生肖的，而它是指的'鸡、鼠，掩耳盗铃代表鬼鬼祟祟偷盗的，鼠是小偷喜欢偷盗，而耳则是与鸡有关，十二生肖中，而鸡会打鸣且看不见耳朵。

掩耳盗铃的道理

       　掩耳盗铃这个故事告诉我们，钟的响声是客观存在的，不管你是否捂住耳朵，它都是要响的。对于客观存在的现实不正视、不研究，采取闭目塞听的态度，这是自欺欺人，终究会自食苦果的。引申到生活中就是弄虚作假的人虽然能够蒙混一时，但无法蒙混一世，他们是经不住时间的考验的，最终还是会露出马脚的。

       

扩展资料

       　掩耳盗铃，汉语成语，读音为yǎn ěr dào líng。原为掩耳盗钟。

       　释义：自己把自己的耳朵捂住偷铃铛，以为自己听不见，别人也不会听见，比喻自己欺骗自己。

       　出处：《吕氏春秋·自知》“范氏之亡也，百姓有得钟者。欲负而走，则钟大不可负；以椎毁之，钟况然有音。恐人闻之而夺己也，遽掩其耳。恶人闻之,可也；恶己自闻之，悖矣。”

       　翻译：晋国的大夫范氏灭亡的时候，有个老百姓得到一只钟，想要把它背走。只是钟太大，没法背。于是就用锤去把它打碎，这样钟又轰轰地响起来，那个老百姓怕别人听到响声来抢这只钟，赶忙把自己的耳朵堵起来，以为自己听不见，别人也就听不见了。

　掩耳盗铃的寓言故事3

       　做了坏事想让别真不知道是不可能的。是欺骗自己是自己欺骗自己自作聪明的结果是自己害自已人们常用掩耳盗铃来比喻知己。告诉我们做人要诚实，不要自欺欺人。

1、掩耳盗铃寓意

       　钟声是客观存在的，不会因为你堵住了耳朵就消失了；世界上的万物也都是客观存在的，不会因为你闭上了眼睛就不复存在或者改变形状。

       　这则故事形象生动地阐明了一条辩证唯物主义的基本原理：对客观存在的现实不正视、不研究，采取闭目塞听的态度，这是自欺欺人，终究会自食苦果的。

       

2、成语释义

       　掩耳盗铃，汉语成语，原为掩耳盗钟。释义：自己把自己的耳朵捂住偷铃铛，以为自己听不见，别人也不会听见，比喻自己欺骗自己。

       　出自《吕氏春秋·自知》：“范氏之亡也,百姓有得钟者.欲负而走,则钟大不可负；以椎毁之,钟况然有音.恐人闻之而夺己也,遽掩其耳.恶人闻之,可也；恶己自闻之,悖矣。”

       好了，今天关于“掩耳盗铃的寓言故事”的话题就讲到这里了。希望大家能够通过我的介绍对“掩耳盗铃的寓言故事”有更全面、深入的认识，并且能够在今后的实践中更好地运用所学知识。