教师个人事迹简介300字_教师个人主要事迹简介300字

教师个人事迹简介300字_教师个人主要事迹简介300字

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1.教师个人先进事迹300字

2.大学优秀音乐教师事迹材料

3.介绍你的一位老师，要有生动事例，写二三百字。

4.优秀教师三份先进事迹材料

5.优秀教师主要事迹300字

6.教师个人师德事迹材料

教师个人先进事迹300字

       

        李建芳同志是广州市第四中学校长，也是中学高级教师，曾获广东省优秀教师、广州市优秀教师、广州市教育系统优秀党务工作者、荔湾区优秀校长、荔湾区巾帼献才建功活动先进个人、金花地区十佳党员等多项殊荣。作为一名在教育战线奋斗了30多年的优秀教师，李建芳同志在担任校长两年以来不断立新功，成为广州教育战线上的巾帼英雄。她勇于创新、锐意进取、与时俱进，运用现代化的理念管理学校，坚持走创新育人、质量强校之路。强调以德治校、以质立校、强化管理、科技兴校。在学校工作中，德育、教育、教研并重，使广州四中成为管理严、质量高、声誉好的省一级学校。

大学优秀音乐教师事迹材料

        大学教师先进事迹材料范文（精选5篇）

       　在现实生活或工作学习中，大家都有写事迹材料的经历，对事迹材料很是熟悉吧，事迹材料是用于表扬先进、树立典型，使广大干部群众见贤思齐，有所效仿，从而尽心竭力地做好本职工作而如实记载和反映工作、学习中涌现出来的先进集体、先进人物的优秀事迹的书面材料。那么拟定事迹材料真的很难吗？以下是我帮大家整理的大学教师先进事迹材料范文（精选5篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。

       

大学教师先进事迹材料 篇1

       　园丁平凡，却是大美的播种者；船帆普通，却是航程的指引者。埋头奉献，润物无声，乘风破浪，指点迷津。他以崇高的信念和严谨的治学，彰显了当代青年教师的卓越风范。他就是全省优秀教师、高校师德先进个人测通学院刘卓夫老师。

       　——题记

       　从2004年第一次登上讲台起，十年时光转瞬即逝，刘卓夫作为教育的辛勤耕耘者，凭着对教育事业的一片忠诚，凭着对莘莘学子的谆谆教导，描绘出一幅壮丽的教学蓝图。

       　只有不断改进教学方法，努力提高教学水平，才不辜负教师这神圣的称号，这是刘老师教学的信仰；只有倾情付出，对待教学工作契而不舍，才不辜负学生们的深深期待，这是刘老师的教书理念。一次次教学大赛，一尊尊奖杯，使他深刻认识到，奖杯上虽然刻有他的名字，但这份荣誉属于他深爱的这所学校，属于团队中那些不辞辛苦，默默奉献的每一个人。

       　艰难困苦 玉汝于成

       　2012年，经过层层选拔，他有幸代表学校参加了在天津大学举办的首届全国高校青年教师教学基本功大赛。但是天有不测风云，当他正在全力准备比赛的时候，不幸他的父突然辞世。校工会和学院的领导得知消息后，帮他安排料理丧事，让他全身心地投入到比赛中。领导们的关爱让他从悲痛中解脱出来，也给予了他极大的精神鼓励，他在心中默默感恩的同时，也坚定用自己的全心努力，回报关爱他的领导和学校的决心。

       　在历时5个多月的备赛过程中，在学校相关部门密切配合协调组织下，来自不同院系、不同专业的年轻人汇聚到一起，组成了备赛团队。队员们都默默地承受了所有青年教师都面对的来自家庭、工作和继续深造的种种压力。忘不了年迈体弱的父母为了他们能够顺利比赛替我们照顾年幼的子女；忘不了刚刚安顿好生病的孩子，又要调整状态上台演练的苦楚；忘不了多少个彻夜不眠，多少次挑灯夜战；忘不了各级领导在假期为他们动员鼓劲，激发创作灵感；忘不了指导教师谆谆教诲，悉心指导；忘不了赛前校领导亲临现场，帮他们调整状态。虽然最终只有他一个人去参加比赛，但是团队的其他老师将自己积累的教学经验无私分享于他，艺术学院的多位师生放弃了自己的休息时间，对多媒体课件进行了艺术加工。正是这些无私的付出，使他能够有幸走上了全国比赛的领奖台，

       　为人师表 倾情奉献

       　一支粉笔，三尺讲台。刘卓夫还记得第一次登台讲课时，由于过分紧张，一节课下来，汗水浸透衬衫的尴尬；更难忘留学回国后，再次走上讲台时，一声久违的"老师好",让他感慨万千。作为一名青年教师，他也曾有过面对职称晋升时的迷茫，也曾有过收入微薄、入不敷出时的困窘。但当身在异地他乡，毕业的学生风尘仆仆地前来接站，教师节收到学生签名的贺卡或发来的短信时，那份满足和欣慰，使他更加坚定了做一名教师的信念。他认为，如果把每次讲课都当成比赛来准备，将学生当成评委，那么学生的反馈，则是改进和提高的源泉。比如，针对Fourier transform难于理解，一方面从高中的三角函数入手进行讲解，进而推广到基底的概念，为研究生阶段的时频分析做好铺垫，并激发了学生的求知欲望；另一方面，从理论的历史沿袭讲起。Fourier transform提出之时，不被当时的学术权威Lagrange所接受，但Joseph Fourier却能坦然对待，坚持真理，从而鼓励学生要勇于面对挑战和困难。再比如，在讲授混叠现象的时候，指出事物具有两面性，一方面，要设计抗混叠滤波器，抑制干扰；另外，通过多媒体课件，展示美国麻省理工大学著名的Multimedia Laboratory,反其道而行之，将混叠应用于艺术摄影等方面的实例，从而激发学生的创新意识。

       　难忘恩师 感恩前行

       　之所以说教师是"阳光下最神圣的职业",是因为，每个人都是在先师的教诲下，选择了"人类灵魂工程师"这份职业的。曾经指导刘卓夫的两位先生，不仅学识渊博、治学严谨，还在生活上给了他不尽的关怀。在刘卓夫国外求学期间，为了不影响他的休息，先生每次跟他通话时，总是精心地计算时差。当人生迷茫时，先生的一句"不论何时何地，我都支持你",让电话一端，远隔重洋的他，泣不成声！；当系统联调时，先生身先士卒，飞溅的高压机油弄脏了雪白的衣衫，先生却淡然一笑说"你们没事就好"……先生言传身教，用自己的成长经历教诲了他为人和做学问的真谛。所以他在教学的过程中，也是一直怀着一颗感恩的心，不断前行。

       　心怀着对前辈关爱的感激，在他成为大一新生班主任的时候，十分注重与学生沟通和联系，主动关心学生的学习和生活。采取设立班级QQ群，建立学生信息卡等方式，将亲和力和感染力融入到班主任工作的方方面面。针对"大一"新生初次远离父母，异地求学的情况，在学生生日的时候，组织全班同学为其庆祝。结合新时代大学生的特点，采取主题班会的形式，帮助学生分析和了解所学课程与未来就业的彼此关联，邀请优秀毕业生为全班作讲座，介绍学习方法，树立学习典范，培养了良好的班风和学风。所带测控10-4班中，多人次获得国家和校级奖学金，在全国电子大赛、数学建模联赛等国家级、省级学科竞赛中获得优异成绩，被评为校优秀班级。

       　知行统一，博厚悠远。他觉得，作为一名高校教师，还有什么能够超越每一次站在三尺讲台上的光荣与梦想？又有什么能胜过老师与学生共同成长的那种喜悦与自豪？在教学、科研的双重使命面前，教师的身份让他既要真心对待科研，更要用良心投入教学。他相信，每一个拥有一方讲台、面对一群求知若渴学子的教师，只要用心，都能在教研相长中做得更好，也会在日常教学之路上收获更多。

       　他虽然没有惊天动地的事业，但他有壮丽的人生，他用小小粉笔书写梦想，他言传身教续写教育篇章。在教育事业中，他找到了属于自己的快乐，为学生奉献的快乐。难忘三尺讲台，难忘四季风雨，他将继续前行的脚步，为教育事业贡献自己的一份力量！

大学教师先进事迹材料 篇2

       　教师是太阳底下最光辉的职业，是人类灵魂的工程师。“教师”本已神圣，在其前面再加上“党员”二字，更是倍增了几分光荣和责任。勤奋工作、乐于奉献既是教师的基本素质要求，也是党员的基本素质要求。做教师很辛苦，做党员教师更辛苦，因为你应该比别人付出更多，奉献更多，牺牲更多。同时，做教师也很幸福，因为教师是在为祖国、为党的事业培养接班人，教师将从学生的成长中得到收获和快乐。1999年毕业的我直到2001年才走上教师的讲台，使我更加珍惜这份来之不易的职业，我誓言要无愧于这神圣的事业，2015年光荣入党至今，更是无怨无悔践行着我的誓言。

       　从教十一年，历任大队辅导员、班主任等职务，能做到忠诚党的教育事业，始终以一个优秀教师的标准严格要求自己，师德高尚，爱岗敬业，勤奋努力，用实际行动体现了言传身教的优秀品质，在平凡而伟大的岗位上做着踏踏实实的事。先后被评为乡级优秀辅导员、区优秀团员、学校优秀辅导员、连续3年被评为街道优秀教师、连续5年被评为校优秀班主任等，今年又被学校推荐为局优秀网格管理先进工作者。

        一、爱岗敬业，默默奉献

       　作为一名党员，我时刻坚定共产主义信念，积极参加保持***员先进性教育活动，努力使自己的行为和党的要求保持一致，规范个人的.言行，紧密团结在校支部的周围，让自己的思想行动和组织保持一致，处处起模范作用。

       　2015年，我被调到了XXX中学小学部，并一直工作到现在。在这个和谐的校园里工作，我心情舒畅，工作愉快。从06年9月开始，我担任一个班级的语文教学兼班主任工作至今。五年的时间里，我不断打磨自己的教学能力，努力激发学生对语文课的兴趣，不断提高学生的语文成绩。在语文教学中，我坚持做好“古文阅读”的班级特色工作，五年多里风雨无阻地和学生一起积累了三百多首诗、词、文。从学生三年级开始，我在精简家庭作业量的同时，力争天天让学生有阅读和练笔的机会。每天保证学生三十分钟左右的阅读时间，并有每天一次写日记的练笔作业，同时做到每天批改，每天指导，每天讲评。三年的时间里，学生的阅读能力和写作水平有了很明显的提高。同时，我也用心做好班主任的工作。从二年级接班到现在，我所带的这个班级已经成为校园中师生都非常看好的1个班级。班风好，学风正，有一批能力强且负责的班干部，班级内各方面都有不错的人才。连年来，所带班级在学校各项集体活动、比赛中均有出色表现。屡次在校四项竞赛、校文艺汇演及其他各类比赛中名列前茅，而我也连续八个学期被评为校优秀班主任。

        二、真情投入，“循循善诱，孜孜不倦”

       　有人说，教师的职业就是一 种良心的职业。是的，只有我们做教师的人才能真正体会到，教师的工作不能用简单的时间和多寡来衡量，学生占据你的不只是时间还有你的思想和灵魂。做了教师我才体会到什么是魂牵梦萦，多少次半夜醒来，梦境中全是学生。做班主任时，我以真情激励学生、温暖学生、鞭策学生。我最关心的是学生的成长，培养学生的优良品质和文明习惯，教育引导学生学会做人。同时注重的是公正公平地对待学生，面向全体学生，不仅不歧视学习暂时有困难的学生和有行为障碍的学生，反而在这类学生身上倾注更多的关怀和爱护。以鼓励为主，努力挖掘孩子们身上的闪光点，耐心地关注他们的每一点进步和每一次成功；在与他们的交往中，尤其注重交往的艺术，以平等、民主和理解赢得了学生的信任。尊重每个学生的权利，给每个学生创设一个平等、和谐的班集体氛围是我做班主任的工作原则。

       　三年级时，我们班转来了一个x籍新居民子弟陈同学，父妈妈在学校旁边承包好几亩地，打算在这儿种蔬菜。可能家境比较贫寒，没有租房子，只在田地里搭了算是两间不足十平方米得矮房子，一家四口就在那潮湿的房子里生活，烧饭、学习、睡觉……所有的活动都在那里。可能是自卑心理，他行为习惯差，经常偷东西、打架，而且不按时完成作业，个人卫生又极不讲究，自从他来了之后经常臭气熏天。可以说是班上认为的那种无可救药的讨厌的学生了，在班内的影响力很大。后来，我跟他父亲和他多次谈心，从正面、侧面去了解他。在这期间，只要他取得的点滴进步，我都采取不同程度的鼓励，使他产生了亲切感、信任感，愿意与我们心灵交流，这样使他从思想上认识到错误、改正错误。在班级多给他自我表现的机会，有一次我听英语老师说，他的英语成绩很好。我抓住这个闪光点，跟英语老师商量，让他当英语课代表。当我宣布这个消息的时候，我看到他的神情有些意外，他可能也没想到我会让他当课代表。以后的日子，他果然没有让失望，表现欲增强了，工作尽心尽职，语文成绩也有了提高，渐渐使他消除了自卑的心理，感觉到了自己的价值所在。于是，我在班内就让陈同学做改正缺点的典型，去感染和他有类似毛病的同学，带动他们改正缺点。

        三、做好“网格化管理、组团式服务”工作

       　我从2015年开始参加街道组织的“网格化管理，组团式服务”活动，一直到现在。从刚开始时的似懂非懂，到切切实实地走入百姓中的每家每户，我也在网格活动中锻炼了自己，更加理解了活动的意义。2015年我被编排到了第31组，组长李维汉。记忆中印象最深的就是去年暑假时候的活动。七月的骄阳格外炎热，尽管已是午后4点，但当我用10分钟的电瓶车车程赶到勾山街道时，还是感觉被热晕了。4点半，我们在组长的带领下，我们第三十一网格组成员一行准时出发。挨家挨户地走、访，感觉乡亲们都很热情，也许因为我在这有亲戚比较熟悉的关系，我也特别放得开。

       　作为教师，我特别关注家里有子女的，及时向他们宣传国家的教育方针政策，我们学校的现状等。在走访中，印象深刻的有一家拆迁户。一家三代人住在一起，房子也比较旧了，因为那里要改造粮库，有几户人家需要拆迁，他们就是其中之一。因为有补偿款、房子又可以造到市面上去，对于年轻人来是件很乐意的事。可是家里的两位老人因为一辈子没离开过这片土生土长的土地，处惯了这里的左邻右舍，不想离开这里，他们只想政府给他们安排1个住的地基就行，不用太大，够他们放下一张床就好，在我看来老人的要求也不算太高。他们向我们组长恳切地反映情况，希望我们能和上级沟通，为他们解决这个困难。组长认真倾听着他们的述说，还拿出笔把要点记了下来，并答应老人一定会把这个情况带回街道，尽量帮助解决。出来时，老人紧紧地握着组长的手一直把我们送到路口。

       　那天的走访一直到晚上7点多才到家，虽然已经饥肠辘辘，但能这样为身边需要帮助的人，尽尽自己的一点微薄之力，收获的是“赠人玫瑰，手有余香”的快乐。

       　还记得上学期放寒假的时候，1月19日的下午，零下2度，又是风又是雨的阴冷天气。真害怕出门，但是想到学生，想到网格管理服务，我又一头扎进风雨中骑着电瓶车挨家挨户地去家访。衣服湿了……眼镜模糊了……握着车把手的手冻僵了……而我依然穿梭在学生家之间……

       　我是一名普普通通的老师，一名普普通通的党员，我所做的这一切都是每个老师应尽的职责，每个党员应尽的义务，算不上先进事迹。我庆幸命运赐给了我教师这个职业，是它给予了我幸福，给予了我快乐，让我在一个平凡的工作岗位上找到了自己的人生价值，我无悔当初的选择。成绩和荣誉都属于过去，只要我站在讲台上，我就一定会以身作则，为人师表。

大学教师先进事迹材料 篇3

       　他质朴，不善表达，在别人眼里甚至有点“二”，但在课堂上他总是激情飞扬;他是深受学生喜爱和敬佩“老朱”，从他身上，学生总能感受到专业背后的广阔天空和无穷魅力。通过广西大学生结构设计竞赛这个平台，他让南宁职院建筑类专业在广西高校中挺起了脊梁，他身上充分的凝聚和体现了南职人“不甘人后，敢为人先”的精神，他就是建筑工程学院的朱正国老师。通过结构设计竞赛亮出我校国家示范的招牌广西大学生结构设计竞赛由广西建设教育协会主办，但因为是由广西开设有建筑类专业的本专科院校不分组别直接同台竞赛，因而在建筑类院校及企业中均具有较大的权威性和影响力。是目前广西高校建筑类方面规格、影响力、涵盖院校最广的建筑类技能竞赛。创造神话，亮出建筑类专业国家示范的招牌。2012年12月，刚调入我校半年的朱正国老师第一次指导我校代表队参加在广西大学举办的广西第三届大学生结构设计竞赛，学校三支代表队获得两个一等奖，一个二等奖，成绩于广西大学排在第二位。一年后，在广西建院举办的第四届大学生结构设计竞赛上，学校三支代表队获得两个特等奖，一个二等奖，第一次将广西大学挤下了广西第一的宝座。特别是，因为学校参赛作品加载的荷重比远超其他院校，大赛组委会经过商定，将特等奖的名额由一个改成两个，比赛结果让各院校叹服并对我校刮目相看，让我校的建筑类专业在广西各高校面前第一次亮出了国家示范院校的招牌。来之桂林理工大学的大赛点评专家在点评中赞到：“南宁职院创造的荷重比让在鸡蛋上边站立一个人成为了理论可能!”再创佳绩，使广西大学生结构设计大赛成为宣传和展示学校建筑类专业风采的舞台。

       　2014年广西第五届大学生结构设计竞赛由我校承办，来自全区的23所高校69支代表队300名师生参加了比赛，其中包括广西大学、桂林理工大学等13所本科院校。为了做好承办大赛的筹备工作，朱正国老师服从学校的工作安排，肩负起大赛命题和评审的组织工作，为此，在学校五支参赛队的备战指导过程中，朱老师无私的站到了幕后，还无私的拿出了苦心钻研的设计方案用于指导学生。在本届大赛中，学校五支代表队彻底的展现了东道主的风采，拿下两项特等奖中的一个、7个一等奖中的4个的佳绩，远远的将其他参赛院校甩在身后，让厉兵秣马打算重夺第一的本科院校代表队，只能继续惊叹于我校代表队的优异表现。破例成为广西第一所参加全国大学生结构设计竞赛的高职院校。2014年7月，因学院在广西第四届大学生结构设计竞赛上的出色表现，我校破例得到广西住建厅的推荐，成为广西第一所参加结构设计竞赛国赛的高职院校。2014年9月，学校与清华大学、同济大学、武汉大学等代表全国建筑类专业水平的高校同台竞技，成为全国101所参赛高校中仅有的两所高职院校之一。

       　受限于备战阶段大型实验设备的缺乏，我校代表队最终止步在大赛三级加载的第二级，但能从众多本科院校的重围中杀出，并最终以总成绩排名第70名获优秀奖的成绩足以让我们自豪。努力成为建筑类专业钻研技术、追求卓越的表率在工作中，朱正国老师发挥个人在专业技术方面的能力和水平，将“产、学、研”贯通，成为我校建筑类专业专研技术、追求卓越的教师典范。第一次让校内建筑物在结构设计上印下教师的技术印记。朱正国老师承担了我校建筑工程学院3100多平方米的建筑工程实训中心(实训大棚)的建筑及结构设计工作，发挥个人专业能力和优势，通过优化结构设计方案，大幅降低了钢材的使用量，为学校节约了建设成本，同时他不辞辛劳、不计个人报酬，在建设过程中负责施工质量监控、安全管理、验收以及后勤的内涵建设等工作。目前，该实训中心已经投入使用，在作为我校承办广西第五届大学生结构设计竞赛的模型制作场地中，得到了众多到校参赛专家及老师的充分肯定和赞赏。强化技术研发，提升专业服务生产的能力。朱正国老师主持申报了广西高校科学技术研究立项项目——钢筋弯头调制器的研究及应用，该研究项目目前已经完成研究制作并实验成功，已经通过发明检索，正在申报发明专利和实用新型两项专利。此外，他还主持申报校级创新工作室——城乡住宅工程项目咨询设计工作室，通过工作室指导学生开展了某房地项目招商售楼部设计与施工指导项目，获得了企业的高度评价。指导各级技能大赛硕果累累。仅近两年来，朱正国老师指导学生参加各级技能竞赛获第七届全国信息技术水平大赛等比赛一等奖等奖项5项，获得全国职业技能竞赛广西选拔赛等省级比赛一等奖等奖项18项，为学校争得了巨大的荣誉，为我校建筑类专业影响力的提升做出了巨大贡献。

大学教师先进事迹材料 篇4

       　从教17年的教育生涯, 就当了16年的班主任。使他深刻悟出一个道理：学生没有好坏之分，只有成长差异;用欣赏的眼光看学生，用宽容的心态对学生。

       　作为年级组长的他，待人真诚友善，做事公正严明，讲课生动幽默、工作勤勤恳恳。虽然工作压力大，但却从来不计较个人得失，无怨无悔，默默无闻，无私奉献,用他的实际行动感动着身边的每一个人。也正因为如此，他所带领的年级组团队再2014年中考中以全市第九名的辉煌成绩受到学校、家长、社会和教育主管部门的高度评价。并且数学以全市第六名的骄人成绩再次备受关注。

       　也许正因为执着，他自己先后荣获 旗级“十佳园丁” “全旗道德模范” “教育系统模范***员” “全旗数学课改汇报课优秀教学能手” “旗级优秀班主任” “市级优秀班主任”等多项荣誉称号。

       　成绩只属于过去，在平凡的岗位上，只有把教育这份职业当成事业去做，才无愧于自己喜欢的，喜欢自己选择的。

大学教师先进事迹材料 篇5

       　她，一名普通老师，从教24年，始终在教育第一线担任语文教学工作及班主任工作，无私奉献，甘为人梯;她，24年来，爱岗敬业，默默奉献，在平凡的岗位上书写了朴实无华的人生。

       　爱教育，爱学生一直是24年来她不变的心灵坐标。有了这个坐标，无私奉献，甘为人梯。工作中从不斤斤计较，始终全身心的投入到教学中，她为了能更好地完成任务，加班加点，是家常便饭，却乐此不疲，始终保持良好的精神状态。早晨和学生一起跑操，下午和学生一起进教室，组织学生学习，年年如此，天天这样。有了这个坐标，她教书育人，爱满学生，情满课堂。课堂教学饱含情感，用真心真情感染学生。学生学习语文的兴趣浓厚，班级语文成绩一直走在前列。有了这个坐标，作为班主任的她严于律己，身正为范，平等尊重每一位学生，做到“亲其师，信其道”，所带班级师生关系和谐，深受学生喜爱和信服。学生从她平易近人的言行，求实钻研的态度，受到极大的影响。她这种兢兢业业、恪尽职守的工作精神深得同行的好评。

       　日复一日，年复一年，她始终坚守着自己的岗位，奉献了自己的青春，她无怨无悔。因为她坚信：心中有理想 ，再累也快乐。

       　她就是这样一位朴实的老师，学校是她的家，工作是她最大的快乐。她就是高燕老师。

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介绍你的一位老师，要有生动事例，写二三百字。

       作为一名优秀的音乐教师，要热爱学生，培养学生良好品格，创造生动活泼的学习氛围，使学生保持良好的学习状态。下面是我整理大学优秀音乐教师 事迹 材料的 范文 ，欢迎阅读!

        大学优秀音乐教师事迹材料篇一

       　我叫屈xx,是xx的音乐老师，张家口蔚县人。因为生在农村，家境不好，尽管我是家中的老小，但我仍然从小养成了吃苦耐劳关心集体这一习惯。凭着这一'硬件',我成了唐山师专音乐系九四届 毕业 生中唯一的优秀毕业生，几经努力，终于在九四年十一月进入xx二中工作至今。十几年来我一直在自己的工作岗位上扎扎实实地干着自己该干的每一份工作，在辛苦的工作中寻求着无尽的快乐。虽然做了很多事情，每天都在忙碌着，却很难找到什么惊天动地的大事，只是把自己亲自所为的几件小事记录下来，不能说感动别人只能算是自勉。

       　一、为事业克服困难，求奉献无怨无悔

       　从教十几年来我所做的都是自己份内的工作，只不过我家离学校远一些，路上总有些奔波曲折。我家住在唐山福乐园小区，因为我们音乐老师每天都有早训练，加上04年我校从胥各庄搬到了离家更远的稻地，所以我也就由原来的早5:20从家出发改成了早4:30出门，骑摩托车或自行车到胥各庄再乘学校早5:00的校车去上班!下午后两节课都是音乐专业课，只能坐18:20的车返回胥各庄再骑车回家。正常情况下都要晚8:00左右才能到家，因此，女儿几乎十天半个月都看不到我。每次我都是在她的睡梦中亲吻一下她的小脸。夏天天儿长，还好些;到了冬天，天冷不说，上下班都是摸黑赶路，对面车灯一照，眼睛都睁不开。

       　07年冬天，在一次回家的路上，因为对面车灯太刺眼，我把摩托车骑到了一位女同志的自行车上，好在车速不快没把人伤着，但我没有任何解释的理由，只能给了人家一辆新车的钱!09年的冬天，连日的 大雪 使得路面结冰又光又滑，在早晨上班的路上，为了躲闪一位蹬三轮车的大妈我的车一偏一下子就失去了重心，自己和摩托车摔出好几米远。本来想看看那位导致我摔倒的大妈有没有事情，可是做了半天努力却动弹不得。万幸的是那大妈能一骨碌爬起来并推起三轮车把我送到医院让我这本来就不太健康的腿没有落下终身的残疾。医生诊断我为韧带严重挫伤，给我打上石膏，建议我住院治疗。但是学生联考在即，我在医院怎能住得下，跟医生沟通了一下我还是打车去了学校。而且这一住就是半个月，在宿舍给学生进行高考指导，与老师们研究教学策略。

       　当吃着学生们为我买来的饭菜，我真的感到'痛并快乐着'的真正含义。 我和妻子双方的父母都在农村，离得远。地里总有农活脱不开身，也就不能帮我们做什么，而我们更谈不上帮他们!作为儿子我没有时间尽儿子的孝道，而为人夫，为人父，我更是深感惭愧!自从我担任音乐组组长之后，我不仅更加努力地带好我的声乐学生，而且组内的的大小事务我更是要亲力亲为。几年下来，我得到了领导的充分肯定，而妻子却为我承受了太多的委屈和辛苦。我的妻子是一名中学英语教师，而且还担任着>班主任的工作。但是因为我的工作单位离家较远，所以家里的一切事情都由妻子一人承担。

       　除了紧张繁忙的班主任工作，每天还得接送照看上小学的女儿，当她匆匆忙忙赶到学校时经常得到的是校领导的提醒和指责!苦和累我没办法为她分担，也就只能偶尔让她发泄一下委屈的泪水。每当我听熟悉我俩的人说：小屈娶了个好媳妇时，内心的酸楚也只有自己最清楚：我真的是亏欠妻子的太多太多了。每年 国庆节 后高三的专业课程就非常紧张，为了能保持充足的精力和体力，我一周要在学校住四五天，有时干脆周末也不回家。一天上二年级的女儿给我打电话说：'爸爸，你明天再不回家，我和妈妈就跟你61.'因为她们娘俩有时坐61路车到胥各庄换乘我们的校车来学校看我，所以我以为她们娘俩明天要来。就说：'好啊，非常欢迎。'没想到我女儿一下子就急了，说'难道你没听懂嘛?还音乐老师呢!61就是拉倒!我妈妈病了。'啪一声电话挂断了。我拿着手机迟迟没有放下，是啊，我不仅不是一个好丈夫更不是一个合格的好父亲。自从女儿上了小学，我就很少有时间陪她，更别说教她识字，背诗， 唱歌 了，就连钢琴也没机会教她弹，只能给她另外聘请老师!

       　二、为工作孜孜以求，创辉煌心甘情愿

       　 爱岗敬业 是高尚师德的核心，无私奉献是教师这一职业的基本要求。像大多数老师一样，我也有着很强的敬业精神。'不给学生耽误一节课，给学生上好每一节课'是我给自己定下的准则。虽然我也有过带病上课的经历，也有顾不上家中老人、孩子的歉疚，但我认为作为新时代的老师，不应该将爱岗敬业仅仅停留在那种不顾家庭，不顾身体的硬拼死拼上，而应该有更高的理念更高的追求。衷心热爱自己的职业，孜孜以求不断学习，全方位提高自己的岗位技能，在平凡的岗位上做出尽可能大的贡献。用健康的身体和灿烂的微笑面对每一件事，每一个人。我经常和全组的教师一起锻炼身体，以充足的体力迎接每天繁忙的工作。但是再好的身体也会有透支的时候，记得在08年的专业联考时，我和同事两个人带着一百多名学生到石家庄参加考试，一住就是半个月左右。

       　每天不仅要为参加考试的学生做最后的考前辅导而且还要把学生们一个个送进考场，再一个个接他们回来，从早到晚我俩一直忙碌个不停。腊月23日晚7点，最后一场的两个学生出来了，我和同事终于放心了，十几天的连轴转终于熬过来了，或许是精神的放松，亦或是真的太疲惫，等带学生吃完小年夜饭回到住处，我就一下子倒在床上，再也动弹不了，头晕发烧达到39度多。第二天是同事和几个学生搀扶着我登上了回家的火车。 因为校领导对我工作的肯定，07年我开始担任音乐组组长，也开始由以前跟着别人干好本职转变为带着大伙做好全部。要把音乐组的工作做好做强就必须让每一位音乐老师做好做强。多年的工作体验，我深知老教师的'榜样'作用的重要性。

       　因此，我坚持每天第一个到岗，在琴房里练业务，认真备好每一节课。充分肯定年轻教师的优点，委婉地指正他们的缺点，和他们共享每一份苦与甜。16人的音乐组成为了一个优秀的团队。根据多年的教学 经验 ，我们群策群力，研究制定了新的音乐特长生教学方案。根据学生音乐素质的不同，每个班分成了两至三个小班，实施分层教学，每个学生每周有固定的专业老师上一节或两节专业小课。我们的工作量骤然增家里很多，每人每天要上五六节课，加上早训还有晚自习，确实很累很辛苦，在忙碌的工作中充实的我连自己的QQ号都忘掉了。但是这样的教学效果确实十分显著，近几年来几乎没有学生外出学习，我们的 教学 方法 他们普遍接受，老师们的业务能力得到了他们的认可!尤其是我们的努力结出了丰硕的果实：07年我校76人专业全部过二本线，(声乐，器乐120分，我校最低分是141分;舞蹈是90分，我校最低分是109分)68人省内双上线;08年我校107人专业全部过二本线，(声乐，器乐120分，我校最低130分;舞蹈70分，我校最低90分)76人省内双上线。09年，119人，86人省内双上线，2010年121人99人双上线。2011年我校174人参加音乐专业考试，全部取得省内合格证，156人省内双上线。这是一个优秀团队共同努力的结果，不但为学校争得了荣誉，更为每个学生节省了大量的财力和精力。

       　郑巧玲同学家庭很困难，2010年专业考进了全省前十名，我清楚的记得那天她考完专业，跑进我正在上课的房间，激动地告诉我她声乐考了140分，并情不自禁地给我唱起了她考试的歌曲。歌声是动人的，脸上的笑容是美丽的，更是开心的! 我偷偷擦拭着眼角的泪水，我想她那在她11岁时就离开人世的母亲如果能看到此刻的女儿，一定会含笑九泉，忘却她临走时那太多的牵挂和伤痛吧!也就在那天晚上，父亲打电话告诉我，奶奶病危，希望我尽快回老家。我说我正带着几十个学生在石家庄考试，怎么办?焦急中等来第二天上午父亲的电话，他告诉我：奶奶已离世，丧事由他和大哥、二哥操办;并且嘱咐我：不要太难过，也不用回来，以免耽误人家的孩子考大学。放下电话，我失声痛哭，为奶奶的远去，也为父亲简单话语中所含的朴素道理!还是在这一年 春节 ，校长给我的春节寄语中写到：小屈，音乐组长不算什么官，但你带领你的兄弟姐妹们却撑起了二中的一片天。

       　三、爱学生提高素质，摘硕果倾注心血

       　中国有句古话：爱人者，兼其屋上之鸟。多年的 教育 生涯使我深深体会到：老师对学生的爱，会被学生内化为对教师的爱，进而把这种爱迁移到教师所教的课程上。正所谓'亲其师，信其道'而'乐其道'.教师关心学生就能载起我们教育界称之为严格要求的那条很难驾驭的小舟。没有这种关心，小舟就会搁浅，任何努力也无法使它移动。教师热爱学生有助于学生良好品格的培养，有利于创造生动活泼的学习氛围，使学生保持良好的学习状态。肖龙宇同学是08年的应届毕业生，家庭不富裕，我不仅在精神上支持和鼓励她，而且在生活上给予她帮助和关心。三年来她没有花过一分钱外出学习，在河北联考中，专业成绩考进了全省前20名。考虑到陕西师范大学的音乐教育专业不收学杂费，每月还给300元的生活费，这样的优惠政策很适合她。于是我自费带着她去参加考试，但意料之外的社会现实让我们遭受了沉重打击，复试没有通过!望着消沉的她，我鼓励她再去考一下西安音乐学院，结果她的专业一举通过。她在发给我的短信中写到：老师，您的鼓励和付出让我成为最幸福的人，成为二中音乐生中最大的受益者。

       　无论我走到哪里，都会记得xx二中，都会记得您，和那些为学生着想的老师们。在这朴实的话语中，我再次读懂了自己的责任，更加坚定了自己内心'一切为了学生'的使命! 打铁还须自身硬。专业教师更须具备过硬的业务素质和超强责任感。作为音乐教师，如果没有较强的专业功底，没有科学先进的教学方法，最终会失信学生。所以我经常和年轻教师在一起交流心得，探讨问题，统一思想，勤练基本功，甚至自费外出学习。近年来我一直利用节假日去中国音乐学院自费学习，业务素质得到了很大的提高。虽然花费很大，也付出了很多的艰辛，但我认为非常值得。我们在为'让二中的学生花最少的钱，考更多更好的学校'而时刻准备着!

       　多年的辛劳，多年的心血，收获了喜人的成果。我校的>音乐教学水平步步提升，高考成绩年年优秀，自07年以来更是一直稳居唐山市音乐高考成绩之首。我们的努力为学校'培养合格加特长的学生'的办学发展方向做出了应有的贡献。我个人自2007年以来多次被区教委评为高考优秀教师，中学先进工作者，xx区优秀教师，唐山市体育艺术教育工作先进工作者，在2010年我因为工作成绩优异被xx区政府授予三等功。 成绩只属于过去，我深知今后的教学之路任重而道远 .因为学生求知的目光和取得成绩后脸上灿烂的笑容永远是激励我不断进取的动力，我将一如既往，爱岗敬业，尽职尽责，付出自己的全部热情和心血，教好每一个学生，做好每一件工作，即便是再难再累，我也始终无怨无悔!

       　是孝女和贤妻。可我在学校却没有落下一节课。

       　六、获得成绩

       　1、省级刊物发表三篇论文;2、唐山市论文一篇;3、xx区论文一篇;

       　4、xx区论文一篇;5、xx区实验课一篇;6、xx区师德标兵;

       　7、xx区课改先进工作者;8xx区先进教学工作者;9、唐山市先进工作者

       　我做的这些事，是每一个班主任都在做的，没有什么惊天动地的大事，是小的不能再小的事，但我们仍然努力在做，而且一直努力在做到更好。以上仅是我在班主任工作中所做的一些尝试和努力，回首这一年的工作，几多感慨几多收获，这其中有经验，也有教训，如果问我当班主任的感受的话，我会说，是很累，但很充实。是领导、家长及学生的信任使我背负着责任，是强烈的责任心使我激流勇进。我会在今后的工作中继续努力，做到最好。

        大学优秀音乐教师事迹材料篇二

       　作为一名普通的高>职教师，在平凡的岗位上，我勤奋刻苦，兢兢业业，严谨求实，始终如一，努力工作。在踏实和坚持中，每天都以饱满的工作热情、踏实的工作作风、优异的工作成绩，赢得了学校领导、同事、社会、学生和家长的一致好评。

       　一、政治坚定，律己育人

       　在担任>旅游管理教研室主任和专业带头人工作时，始终把专业、教学和学生放在第一位，想学校、专业之所想，急学生之所急，认认真真，扎扎实实地做好每一项工作。

       　二、与时俱进，学习领先

       　为了提高专业理论水平，我平时注重收集最新的行业信息和教育>教学管理的先进经验，通过网络和书籍以及下企业考察，不断更新知识;为了提高动手操作能力，在完成教学任务的同时，经常利用业余时间到企业去跟班实习，常常是别人休息的时候，加班加点地工作。

       　三、 关爱学生，胜似亲人

       　在做好日常教学和育人工作中，关心学生思想、学习、生活等状况，经常帮助生活困难的学生：国庆假期，旅管3101班学生陈智敏，在酒店实习中不慎受伤夜深被送进了163医院，接通知后，第一时间赶到医院，处理完学生伤口，陪学生打完吊针并送回宿舍后，已是凌晨两点了。第二天一大早，还炖好银耳莲子羹送到学生手中，给她补身体。

       　平时注意引导学生树立正确人生观，>克服困难、努力进取、积极上进，为学生解答专业、就业和创业中有关疑问，得到学生肯定和尊敬，被学生们亲切地称为'何妈妈'.旅管3111班汤丽平同学，因脸上有疤不能留在直接对客的西餐厅工作，为此她心情郁闷，不想参加酒店课程实训。得知情况，我多次到酒店和学校宿舍找好谈心，引导她要正确面对人生中的各种挑战，并与她一道想办法渡过难关，现在汤丽平同学已成长为白天鹅西餐厅基层管理人员。

       　四、爱岗敬业，业务精湛

       　1、教学上，积极主动承担繁重的教学任务。近年来，担任了旅管专业《餐饮服务与管理》、《旅行社计调业务》等多门核心课程的教学，每年指导学生毕业论文15人左右，获得优秀毕业论文多人，教学效果优秀;08年指导学生参加省大学生主题宴会设计大赛，分别获得一个一等奖和二个三等奖，09年指导学生参加省大学生冬季技能大赛，获得一个二等奖和二个三等奖的好成绩。

       　为使旅游管理专业办出特色，我专业实施了现代学徒制人才培养模式。为此，作为教研室主任和专业老师的我，为了课程实训企业费尽了心思，顶着烈日冒着严寒，一家又一家地与相关企业进行协商实习事宜，虽然碰了无数次钉子，但最终还是签订了几家稳固的有实力的实习单位进行深度校企合作。自12年5月至今，我专业10级、11级、12级、13级共10批次学生在新康辉旅行社、宝中旅游各门店、华天酒店集团、白天鹅大酒店参加了《旅行社门店接待与销售》、《餐饮服务与管理》等课程的校企合作，学生们在企业在一对一的师傅教徒弟式地边学边做，不仅学到了专业技能，职业素养也得到了很好的培养。这不仅解决了企业旺季用人难的困境，也使学生们在真实的环境中学得更扎实。得到了用人单位、学生和家人的一致好评。

       　因为学生分散在各个不同的实习企业，给我的专业教学带来了很大的困难。为了不迟到，赶最早的公交车，在拥挤的车厢里颠簸地奔波在各个酒店各个门店之间，或集中上课，或分散指导，一心只为学生们能更多更好地学到专业知识，更快地成为社会有用之材，零距离地上岗。有时下着大雨，一身淋得透湿;有时在寒风凛冽中瑟瑟发抖。但看着学生们学有成就，我心里还是甜丝丝的，觉得再苦再累都是值得的。

       　2、科研上，也取得不小进步。14年副主编广西师大《客房服务与管理》、10年主编北京理工大学《餐饮服务与管理》获得高职院校课程改革项目优秀教学成果、07年、08年副主编中南工大《前厅客房服务与管理》《餐饮服务与管理》等两本高职高专规划教材。13年完成省级论文两篇，院级课题《餐饮服务与管理课程创新研究与实践》今年将完成结题。《餐饮服务与管理》课程改革通过学校验收，达到良好的成绩。

       　积极参加教学改革研究和实验室建设工作，参加学院说专业比赛二次喜获二等奖，说课比赛四次。参加本院餐饮、客房、茶艺实验室建设三项，主持实习宾馆金怡年?科院宾馆的筹建、管理与教学工作。

       　五、以身作则，做好传、帮、带

       　今年有幸被湖南省教育厅抽中旅游管理专业技能抽查，任务重大。接到任务的那一刻起，我马上做好了详细的>培训计划，积极调动全专业的老师和学生的积极性，全面备战技能抽查工作。我身先士卒，每天没日没夜地战斗在技能抽查的专用教室里，与老师们一起讨论试题，耐心地指导年轻老师线路设计的技能技巧，细致地给学生们讲解，做到每个学生每个环节过关。在我的带动和严格要求下，旅游教研室老师和学生们斗志昂扬，齐心合力，终于取得了此次技能抽查优秀的成绩。

       　六、尽心尽力，服务社会

       　本人有着较高的专业理论水平和酒店培训与管理的实际工作经验，在行业享有较高的声誉。

       　曾受省内外多家酒店邀请，对旅游与酒店员工进行各种技能培训，近几年来，累计培训达9000多人次，取得了良好的社会效果，受到企业、培训学员的一致好评。

        大学优秀音乐教师事迹材料篇三

       　教师是阳光底下最神圣的职业，'立德树人'是教育的根本任务。作为一名思想>政治理论课教师，在27年的教学实践中，王xx始终以真诚的爱心对待学生，以满腔的热忱上好每一节课，以不懈的研究提升教书育人水平，以高度的责任感做好本职工作。

       　一、教书育人，做大学生成长的'精神导师'

       　思想政治理论课教师的'为师之道'不仅是做好'业师',更要成为'人师',能为大学生思想'释疑解惑'.把主流价值观和正能量传播到大学生的心田，是思想政治理论课教师的特殊使命。为此，课堂上，她注重马克思主义理论的真情传播，以人格魅力感染学生，以教学魅力吸引学生，以真情投入激励学生，以言传身教培育学生。网络班的一位同学说：'没有哪一门课，像它一样，给我如此多的启迪;没有哪一门课，能像概论课一样，给我如此多的思考;没有哪一门课，能给我如此多的感动。感谢老师，带我走过这一段让她终生难忘的学习生活!您的课很有感染力，永远充满了激情，永远澎湃着的是对党的热爱与忠诚，每次上课都能激发她们的爱国热情。老师，现在我真的信了，我信马克思主义，我信***。'热能班的一名同学说：'从小到大一直不停地上思想教育课，但是能够真心去学习并喜欢这门课是在大学，喜欢您的课是因为您总是将课程和现实生活相连，与学生关注的焦点相连，喜欢您晓之以理、动之以情的讲课方式，您讲的道理不空洞，总是像春风化雨，滋润心田。您的课有启发、激励、唤醒和点燃，是通过打开学生心灵的窗户，使学生能够仰望星空，看到前进的方向。'

       　二、为人师表，做学生的良师益友

       　作为一名教师，她始终恪守'学高为师，德高为范',带着爱心走上讲台，带着激情面对学生，用真心真情诠释教师崇高职业的真谛，处处体现为人师表的人格魅力。她非常注重每一次在为学生解决实际困难中延伸的>思想政治教育。计算机专业的一名男同学因恋爱问题，情绪不高，对学习无兴趣，甚至与同学关系矛盾重重。她在课堂上发现这名同学心不在焉、总是无精打采，就主动走近他，通过谈心，帮助他解决了思想上的问题。她觉得，当教师帮助学生解决实际问题的时候，也是最能感动学生和影响学生的时候。教室里、校园中，每一次真情交流，为学生思想解惑，以正价值影响学生的思想和价值观，甚至影响他的人生，都使她体验到做思想政治理论课教师的尊严和价值。2008年汶川地震时，她教课的>自动化班级的蒋友伟同学，家在地震中损失惨重。这对蒋友伟的打击很大，没有心思上课，思想负担很重。王xx就经常给他买生活用品，帮助他，和他交流，鼓励他只有把自己培养成为对社会有用的人，这才是感恩社会和回报父母最好的方式。她今天依然记得，蒋友伟同学在面对是保研继续读书，还是回到地震灾区早日工作、减轻家里负担的艰难选择时打给她的那个电话。学生渴望得到老师的指点，渴望得到老师的帮助。正所谓'亲其师，信其道'.人力资源班的王丹萍每逢节假日都给她发短信，她说：'老师，希望我们的感恩能让您觉得当老师也挺好的。老师，有你真好，你是我们永远的幸福!'

       　三、志存高远，敬业奉献

       　作为马克思主义理论的学习者、研究者、传播者，更是信仰者和践行者，她在向学生传播真理的同时，也实现着自身的追求与价值。作为省青马工程导师、大学生理论研究会指导教师，十几年来为外国语学院、电气学院、计算机学院作专题讲座上百次，批阅 学习心得 几千份，培养一批又一批青年马克思主义者。作为校理论宣讲团成员，到各学院宣讲>科学发展观、> 报告 等;作为校业余党校兼>职教师，为入党积极分子作专题讲座。寒来暑往，牺牲的是休息时间，收获的是桃李芬芳。

       　王xx在教学实践中探索的一三二一多维立体教学新模式，较好地实现了知识传授与信仰教育的有机融合，提高了教学的有效性。她主持完成的《高校思想政治理论课教学模式创新研究》2011年荣获黑龙江省高等教育教学成果一等奖。'高校思政课?五个一?教学法的实践探索' 2014年1月入选教育部'高校思政课教学方法改革择优支持计划'培育项目。

       　春风化雨润桃李，一片丹心育后人。教师是一本最好的活教材。言谈举止、道德人格，每时每刻都在影响学生、感染学生。王xx感谢教师这个职业，做一名学生喜欢的思想政治理论课教师是她永远的幸福。

优秀教师三份先进事迹材料

       杨老师是我的老师,是我一生也忘不了的好老师.

       杨老师,只是千千万万人民教师中的一员,并没有什么值得炫耀的伟大事迹,但是,他那种独特的平凡,造就了他的崇高,教人敬重.

       至今我仍清楚的记得他第一次给我们上课的情景.那时,我们刚上五年级,许多老师都换了,其中语文课由梁老师变了杨老师担任.第一次的语文课,上课几分钟后杨老师身穿整齐的西装,大步有点夸张地昂着头走进来,直走上讲台,神气地向我们扫视.

       杨老师是一个认真负责的人.每一节课,他都会充分利用好每一分钟.要是上课有小小的错误,他总会在下课后或放学后钻研.因为这点,我班的语文成绩总比其他班好.

       刚开始,我们对杨老师了解并不多,而与他相处的日子里,我们时时刻刻感觉到他的关怀.他除了上好课,还常常对我们说:"有什么不懂就要问,平时要多看课外书……"还教我们练好字.在这看起来平凡的事,却融入了杨老师的浓浓爱心.

       学生,工作,成了杨老师的精神寄托.只有在我们身上才能找到他的笑容与价值.我们感受到的,不仅仅是可爱可亲,更是可敬.除了珍惜老师无私的付出,我们能为他做什么呢

优秀教师主要事迹300字

        优秀教师三份先进事迹材料（通用6篇）

       　在日常生活或是工作学习中，说到事迹，大家肯定都不陌生吧，事迹不是单纯为其单位和个人评功摆好，而是为了鲜明地体现和积极宣扬一种特定时代所需要的精神。那么事迹怎么拟定才能发挥它最大的作用呢？以下是我帮大家整理的优秀教师三份先进事迹材料（通用6篇），欢迎阅读与收藏。

       

优秀教师三份先进事迹材料1

       　李老师，通州区运河小学，语文教师，班主任。1990工作，站在三尺讲台已有26个春秋。

       　二十六年如一日，我在三尺讲台上默默地耕耘着，从一名青涩的师范生成长为通州区骨干教师。如果用最简要的语言概括我成功的秘诀，那就是——爱！我爱我的学生，爱我的班级，爱我从事的事业。

       　多年的班主任工作经验，我已经有了自己的一套自创的班主任工作方法，总结起来就是“亲”和“巧”这两个字。

       　在日常的学习生活中，我把每一个学生都当成自己的孩子。让每一个孩子都感受到来自老师的亲情与关爱。课间，我总是在走到学生中间，蹲下来和孩子们聊天，发现他们的闪光点和变化就及时当众表扬。赞美是我赢得学生爱戴的法宝。另外，我还特别关注“特殊学生”。我关心哪个孩子为什么独自发呆、哪个孩子在日记中落泪……这些年我不但是学生的语文老师，更是孩子们的生活老师、心理老师。正因为师生之间有了亲情的纽带，才有了心与心的交流，才真正做到了“亲其师信其道”。

       　带好一个班级，不仅要有亲情投入，更多的是管理各种各样繁琐的事务，“巧”是我轻松做班主任的另一个法宝。班里的事情我都巧妙地让每个学生参与进来管理。我们的口号是“班级建设，我的责任。”班里设置四十多个岗位，由全班同学自愿承担，做到人人有事干，事事有人干。在学生形成良好道德品质的过程中，达到了自我教育的目的。

       　作为语文教师，我用我的教育智慧，带领学生轻松愉快地学习语文。

       　每接手新的教学班，我都会首先唤起学生读书的兴趣，建立“班级图书馆”，着力于营造书香教室。“胸藏万卷凭吞吐，笔有千钧任翕张。”学生一旦进入书的海洋，语文教学便能达到“不教之教”的目的。

       　在课堂教学中，我根据需要，设置不同的语文课型，不断变换教学方法：教师新授课、学生自讲课、自主阅读课、阅读交流课及各种作文课。所谓“教而有法，教无定法”，不论是哪种课型，都成了学生展示自己的舞台。师生在课堂上激情飞扬，尽情驰骋，达到忘我之境界。我带领学生向生活学语文，开阔了学生的视野，提高了学生的语文素养。

       　为了解决学生不爱写作文的问题，我进行了“快乐作文”的课题研究。亲自写下水文，还带领学生天天坚持写日记，养成提笔能写的习惯。我和学生一起出版了《我们班的故事》、《成长》两本班级佳作集。正是给学生提供了展示的平台，每个人都能够体验到成功的快乐，学生们学习语文的热情更高了。

优秀教师三份先进事迹材料2

       　陈老师，现任运河小学教学副主任兼六年级语文教师。工作12年间，虚心学习，锐意进取，潜心研究教育教学，取得了突出的成绩。

       　自20老师年首都师范大学毕业至今，陈老师一直工作在教育第一线，用耐心和智慧成为学生成长路上最好的陪伴者。作为班主任，陈老师的为师之道是“做智慧型教师”。当学生受到挫折，感到迷茫时，她送去温暖和梦想；当学生学做人，学做事时，她送去帮助和期望……将心比心，她把自己看成学生，体会着他们的喜怒哀乐；她把自己当做长者，牵起孩子的手去感受阳光。 11年的班主任工作经历中获得“通州区优秀班主任”、“北京市紫金杯优秀班主任”“青年岗位能手”等光荣称号，而陈老师最珍爱的一份荣誉却是一位六年级毕业生自己绘的一副画——一条彩色的纸带精心地绑着一个小画轴。打开来，画面唯美精致，更令人心生温暖的是那两行工整娟秀的小字：“在我们绝望的时候，您让我们看到了希望；在我们迷茫无助的时候，您给我们指明了方向”。学生们喜爱她，敬佩她，感谢她，她却总说：“我要感谢孩子们，是孩子们让我明白，每个人都该学会成长。”

       　学生们喜爱陈老师不仅仅因为她是位良好的陪伴者，更是因为她的语文课堂让人受益匪浅。“学习型教师”是陈老师作为一名语文教师的方向，她是个善于反思的人，勤于反思每节课的得失，力争完善教学方法；她是个积极进取的人，不断发现问题总结经验，以求为学生带来最优质的课堂教学服务。她曾在通州区第几届“春华杯”课堂教学评优中取得一等奖第一名、在北京市青年教师课堂观摩中获得第一名、在北京市的习作和古诗文研讨中上展示课，她师从北京市基教研中心小学语文办公室主任张立军老师，她深深地认识到新一代教师使命的重大，明确了对于学生道德垂范、情感培育、知识传授、学法引导，乃至人生启迪的重要。

       　从班主任到学校的教学副主任，陈老师的每一步都走得扎实而踏实。她将提升学校语文教学质量为己任，精心组织语文教师进行教学研讨活动。“研究型教师”是推动教学质量提升的重要因素。近一年的语文教师教学研讨活动中，她带领老师们在低年级的教学中关注学生在趣味中进行学习；在中年级的教学中关注习作的指导和段落的教学；在高年级的教学中关注阅读化繁为简，增大阅读的空间。在活动中，陈老师关注学生的学习过程，与不同年段的老师一起研究符合学生需要的教学方法。在她的带动下，老师们觉得教学是一件实实在在的事，研讨是一种真真切切的需要。

优秀教师三份先进事迹材料3

        一、锐意进取，不断超越，成就业务精英 。

       　主持的课题《通过师资培训，提升教师素养》被甘肃省教科所立项确定为“十五”省级课题，并于2019年通过省级成果鉴定;参与研究的课题《新课程教学设计与评价研究》获省级成果鉴定二等奖;论文《学生创新能力的培养与教师的创新素质》获首届中国素质教育教研成果一等奖。

        二、团结协作，共同进步，造就精英队伍 。

       　“一名好校长可以成就一所好学校”，她根据学校的发展状况，潜心琢磨、认真研究，确定了兰炼二小的办学新理念、办学思路，明确了兰炼二小的校训、校风、教风、学风。她充分认识到教育质量是学校的生命线，而要想提高学校的教育教学质量首先得发展老师。在师资队伍建设上她提出青蓝、新秀、名师“三大工程”，出台《兰炼二小青年教师培养实施办法》，制定《兰炼二小新秀、名师、首席考核评价表》。通过梯次培养，已培养出一支教育观念新、综合素质高、教学能力强的教研型教师队伍。

       　作为校长，作为学校唯一的中学高级教师，她通过听课评课、参加教研活动等形式参与教学，诊断青年教师的教学水平，指导课堂教学，提升全校教师教科研水平。在她的指导下，近几年来，学校有70多位教师在国家、省市级各类课堂教学教学比赛中分获一、二、三等奖;300多篇论文获国家、省市级各类奖项，其中有50多篇发表在各级刊物上，她本人也多次获指导奖。

        三、务实开拓，关爱学生，勇做教育楷模 。

       　作为校长，她倡导全体教师尊重学生的个性发展，关注他们学习能力、生活能力、高情商的培养，关心学生的生活，培养德才兼备的人才。近几年来，全校20xx多名学生在各级各类比赛中硕果累累，学生足迹遍布世界、祖国各地。

       　她本人也获得骄人的成绩：

       　热爱教育事业的她始终以饱满的工作热情、高度的负责精神投入到学校的教育教学工作中，立志有恒、开拓进取，为学校、教师、学生的可持续发展不懈努力着!

优秀教师三份先进事迹材料4

       　1987年毕业于师范专科学校，1998年哈尔滨师范大学政治教育函授本科毕业。一直在大庆市第十七中学从事一线教学工作25年，至今担任五届班主任。敢挑重任，任劳任怨，无私奉献，爱校如家，爱生如子，爱而有度，严而有法，善于改变思想薄弱、心态消极、知识薄弱的学生，做后进生工作方法独到、成绩显著，最大特点是富有高度的责任感。所带班级都被学校评为本年级优秀班集体，所在班级的学生在各项活动中表现特别突出，班级教学成绩在年级组名列前茅，是领导信得过的个性化班主任，深受家长好评、学生的爱戴。xx年所带毕业班，进入二表以上分数段人数29人，其中，重本人数4人，普通本科25人，远超出学校预计13人的指标，超出预计培养人数率223%。

        一、竭尽全力扎实每一个起步、全力以赴收好每一个结尾

       　她非常重视每位学生开始养成的良好习惯，无论是在教学还是管理，她都会有计划、有目的去做，让学生收到每一个阶段坚持的结果。在教育教学中，在她身上体现出的典型特点是责任、坚韧和智慧的付出。她抓学生、提高学生学习成绩的方法：上课努力听，下课认真做，发现问题及时问，不会绝不放过；会了及时总结，多了要归类；关键和重要知识方法记扎实，自学与思考是每日的习惯。

        二、善于鼓舞激励学生

       　她爱学生是从激发学生志气、士气入手，发现学生长处，为学生创造自信机会。军训练全班士气，每届军训都争取得到一等奖，各项比赛争取第一，练就学生不服输的心态，力求班集体全面发展，培养一批又一批优秀班干部。她有许多鼓励学生且让学生铭记的话：坚持到底，敢比第一。不服就是不服，不到最后一分钟决不服输。不能有傲气，一定要有霸气、志气。每天有个小目标，实现一个我好棒！机会青睐有准备的人。提前一分钟，就有一分钟的收获。每天有个小目标，实现目标我快乐。她的学生冷超曾在东北林业大学当学生会主席时，她的学生付佳和赵悦研究生毕业时，吴婉璐考入南昌大学播音主持系时，本届学生赵月考入浙江传媒大学时，他们都发自肺腑地说：是您给了我们自信，从您的信任激励开始，我们敢于竞争、逐步走向成功，您的鼓励和信任我们受用一辈子，感谢恩师。

        三、以德服人

       　她常说，班主任就是榜样，学生就是班主任的形象。教育无小事，处处重细节。看到学生言行，她就反思自己的言行举止、思想态度、方法。要求学生有德，她首先用教师职业道德要求自己。她说：“穷孩子、富孩子都是祖国的未来，都必须平等的关爱、平等的教育”。她所带的班级都是以学习成绩较差，思想不进步的学生居多，但她坚信任何学生都会在她这个团队共同努力协作下一定会改变。他的学生李明，现就读四川大学，曾经因家境贫寒悲观失望过；现就读天津艺术学院的刘卜嘉，曾因家庭变故，逆反偏激，有严重心理问题。问题学生较多，在改变他们过程中，不论多么艰难，她就是不放弃。他们都说，没有胥老师的关爱和坚持，就不会有我的今天。她每年都能接到许多家长真挚的祝福与问候。

       　在十七中的校园。每天都有她不知疲倦的身影，有她不懈、执着的精神，激励一届又一届的学生，她以自己独特的人格魅力感染着学生。

        四、缩小代沟，更新观念

       　她说：“教龄越来越老，学生越来越现代化，教育教学方法一定要追上年轻的步伐”。她会用现代的服装艺术走进学生的话题，感觉老师也现代。从她擅长的心理学，敲开学生的心扉，抓住学生多变的心理，走进学生心田，每天从学生的眼神中捕捉信息，发现问题。从颜色学来谈中华民族的国粹，传播中华民族优秀传统思想文化。她善于推陈出新，把现代的教育教学理念与学生特点相结合，创造出一套适合十七中学普通班学生的学习方法。情景入手，四个大问题弄清楚，高考题就是方向标，积累术语不能少，符合实际，行之有效。

       　回首成绩，1998年主题班会《老师您好》为大庆市德育现场会观摩班会，获得了与会人员极高的评价，班会材料发表在《班主任之友》上；1998年3月12日《中国***是社会主义事业的领导核心》获全国石油系统中学政治学科首届优质录像课评选中被评为壹等奖；参与xx年12月8日，大庆市第十七中学“分层德育”，参加全国教育科学“十五”规划国家重点课题“整体构建学校德育体系的深化研究与推广实验”；xx年3月双文明工作中，被评为教培中心先进个人；xx年9月被评为大庆石油管理局优秀教师光荣称号。

       　她把美德传递给学生，用宽广的'爱融化学生，用人类的智慧改变学生，率先垂范，无怨无悔，一切为了孩子、为了孩子的一切，无愧教师是人类工程师的赞誉。

优秀教师三份先进事迹材料5

       　待到山花花烂漫时，我在丛中笑李晔彬李晔彬，生于1979年，2002年毕业于太原师范学院中文自系，参加教育教学工作，中学一级教师。自2002年从事教学工作以来，我一直担任语文学科教学工作和班主任工作。十几年如一日，任劳任怨，一直在一线任教，曾多次获县、校“模范班主任，优秀教师”称号，论文多次获省、市级奖项。目前是学校高三年级语文教师兼班主任。在从事教育工作的13年中，我一直站在教育工作的前沿。“让每一位学生在我的课堂上都有所收获”是我事业追求的目标；“学高为师，身正为范”是我的自律信条。

        一、锐意进取，不断超越。

       　从事教育教学工作以来，我忠诚于党的教育事业，教书育人，诲人不倦。时时以一个优秀教师的标准要求自己，工作勤勤恳恳、兢兢业业、坚持出满勤，干满点，从不迟到早退。以校为家，热爱学生、团结同志，在平凡的岗位上做出了不平凡的业绩。在多年的教育教学中，为了不断提高她的政治业务素养，提高教学认识水平，适应新形势下的教育工作要求，在教学中她不错过任何一个可以提升自身业务素质的机会，积极参加各种政治学习和政治活动，积极参加师德师风建设活动，向优秀教师、先进教育工作者学习，并认真写心得体会。工作期间，既教书又育人，经常对学生进行思想品德教育，教育学生做人要自立自强，诚实守信，为人正直；在学习上积极进取，开拓创新，待人宽厚，做事有责任心；在生活上勤劳节俭，生活俭朴。经常教育学生热爱祖国，热爱人民，热爱集体，做一个有价值的人。

        二、认真教学，潜心教研。

       　作为一名教师，我不断地刻苦钻研业务，认真研究教材教法，研究新课程标准，注重多方位培养学生的能力和学习习惯，对工作讲求实效，对学生因材施教。为了提高教学水平，备课时，精心设计环节，努力钻研教材，上网查阅资料，了解学生特点，做了大量的课前准备工作，做到备教材，备学向生，备资源，结合课堂实际运用课件配合教学，向40分钟课堂要质量。课堂上给学生畅所欲言的时间和空间，让学生做课堂的主人，做好学生的学习合作伙伴，学习效果事半功倍。教育学生上，注重培优扶差的工作，对于后进生，给予特殊的照顾，在课堂上多提问，多巡视，多辅导，对他们的点滴进步给予大力的表扬；课后多找他们谈心、交朋友，树立起他们的信心和激发他们学习的兴趣。抓好学生的小组学习活动，选拔优秀的小组长，带领小组成员一起进步。做到“春风化雨，润物无声”，使他们健康成长。

        三、关爱学生，无私忘我。

       　作为班主任，工作琐细而繁重。他们的衣食住行，吃喝拉撒，事无巨细，点点滴滴，班主任都得操心。要让学生成材，身心健康成长，就必须关心爱护他们，做他们的知心人，把“动之以情、导之以行、晓之以理、持之以恒”作为关心学生的座右铭。心中始终记着这样一句话：做学生生活中的母亲，错误中的大夫，交往中的挚友。短暂的时光里，不但取得了家长的放心，学生也更有了学习的动力，所带的班级也很快成为班风正、学风浓的班集体。

       　作为班主任，我更相信学生，尊重学生，相信每一位学生都有自己的创造强项，每个学生都有一定的长处和闪光点，要善于发现学生的长项，抓住每一个教育良机，适时表扬、鼓励。体贴后进生，培养他们的自信心、自尊心、自强心，不让后进生成为掉队的孤雁。组织开展知识竞赛、演讲比赛、

       　文娱表演等形式的主题队会，展示学生各方面的才能，发展个性。让学生自己组织、自己管理、自己发展，逐步形成一个健康向上、团结协作的班集体。通过开展丰富多彩的班级活动，优化了班级文化环境，丰富了学生精神生活，促进了学生综合素质的全面发展。

       　总而言之，学生的成果就是我的成果，他们高兴，我就高兴。不求学生以后有何回报，只愿“待到山花烂漫时，我在丛中笑” 。

优秀教师三份先进事迹材料6

       　从事教育工作十八年来，她始终以“做人勤为本，做事实为基”为人生信条，勤勤恳恳教书，得到学生、同事和家长的好评。

        一、坚定信念，献身教育，努力提高思想政治素养

       　该同志恪守教师职业道德，在工作中，尊重领导，团结同事，敬业奉献。遵守学校各项纪律，认真履行岗位职责。

        二、爱校如家，工作兢兢业业

       　该同志爱岗敬业，总是把更多的时间花在学校和学生身上，几乎每天都是很早到办公室、教室，第一时间对学生进行全面的了解，有的放矢地对学生进行教育。

        三、尊重关爱学生，做学生的良师益友

       　爱心成就教育。她注重用爱心和耐心感染学生，主动热情地帮助学生，特别是单亲家庭、品行不正的学生，以“爱心、责任心、耐心、”去感染他们，使他们感受到班级这个大家庭的温暖。班里田素荣同学从小父母离异，父亲整天酗酒，该学生只能依靠奶奶打工挣钱上学，该生由于从小缺乏父母的爱，在初二青春期到来时变得十分叛逆，奶奶年龄太大与孩子进行思想沟通困难，作为班主任，在假期及开学的时间里，一直对这个孩子进行思想上的沟通，到现在为止孩子思想行为学习状态有了明显好转。我的一言一行都得到了学生和家长的充公肯定和好评。

        四、经常与家长取得联系, 积极做好合力教育工作

       　定期召开家长会，经常通过电话、微信等形式与家长进行联系、交流，密切学校、家庭和社会的联系，形成了教育合力。

       　总而言之，她用朴实的人格，踏实的工作作风，坚定的人生信念，捍卫着“教师”这一神圣职责 。

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教师个人师德事迹材料

       

        她本着捧着一颗心来，不带半根草去的精神，把爱的阳光洒向事业，洒向学生。虽然没有取得辉煌的成绩，但却一直无怨无悔，默默无闻地奉献着，为教育事业的发展增砖添瓦。从教多年，她的教育梦想是教育引导每一个孩子发现自己的优势长处，科学理性地去关心爱护每个学生，让每个孩子都有出彩的机会。站在讲台看到孩子们一双双渴求知识、渴望进取的眼睛，她更感受到肩上的责任。

        她每天早早到校，陪伴孩子们及时进入状态，下午放学，直至最后一名学生安全离校再回家，无论严寒酷暑、刮风下雨，只要学生在，她就一直在。在些年里，她把满腔的热血献给了她挚爱的孩子们，把勤劳和智慧融入这小小的三尺讲台，使这块儿沃土上的花儿茁壮成长，竞相绽放。

       开展师德师风教育活动其实是极有必要的，所以我们大家要加强师德师风建设也是全面推进素质教育和实施新课程改革的必然要求。下面是小编为大家整理的教师个人师德事迹材料，如果大家喜欢可以分享给身边的朋友。

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#教师个人师德事迹材料篇1#

       我来到实验小学的时间不长，才四年，期间在科室学习过，在中年级任教过，去年，又到一年级进行锻炼。不管在哪里工作，都是为同学们服务，为孩子们着想。在这摇曳生辉的校园内，在这多姿多彩的讲台上，我作为一名为孩子们服务的普普通通的老师，工作中我没有轰轰烈烈的先进事迹，也没有催人泪下的动人故事，我只是以平常心做着平常事，犹如大路边一株清丽的野菊花的存在，不为取悦偶然路过的行人，只为那一张张充满天真稚气的笑脸。看着他们的成长变化，看着他们变得懂事可爱，那是一种特有的人生享受。为了他们，我在这条道路上践行着我曾经的誓言。

       一、输送关心，收获快乐。

       教师身上社会赋予很多耀眼的光环：“人类灵魂的工程师”“教师的职业是太阳底下最光辉的职业”。作为一名教师，在领受这些美丽光环的同时，更应该去恪尽职守，努力适应时代的的发展，去为这些光环增辉添彩。自走上三尺讲台，我就明白我肩上的担子，一头担的是义务，一头担的是责任。我的两个心房，一个装的是良心，一个装的是爱心。我扪心自问时，问的是良心，我倾情付出时，洒的是爱心。每当接手一个新的班级，面对着不同的学生，我努力寻找她们身上的闪光点，不偏爱，不歧视任何学生，关心关爱每一个孩子，让每一个孩子都能健康快乐的成长，让每一个孩子都能找到自信，融入集体。我班的黄是一个个性特别的孩子，可能由于小时候失去亲生父亲，心里有些受伤，想时刻吸引别人的注意，自制力方面也比较差，时不时的就“啊哦——”，他刚到我们班时，他以前的班主任，他的监护人都给我说过这些现象，所以，在到我们班报到时，我主动先找他说话，让他知道我对他很了解，很重视他，同时也表达出我对他的喜爱之情。他一下子就亲近我了。以后等他每天来上学时，我都主动跟他打招呼，有时过去抚摸他一下。课堂上他只要一举手我立即找他发言。在校外碰到他，我都和颜悦色地问他看什么去，自己能不能行，他都兴奋地跟我说这说那。就这样，我让他随时随处都能感受到我对他的关心，他也就不再扰乱课堂秩序了。即使他有小走神时，我也不用担心他会走多远，因为我来到了他的身边。这个可爱的孩子跟他的家人甚至跟我们的校长说他喜欢李老师，喜欢这个班。这话传到我这里来，我周身都洋溢着幸福的快乐。真的，只要付出就会有收获。孩子纯洁的心、圣洁的情、深厚的意，净化了我的心灵，激起了我对教育事业深深的爱，我真正地体会到了一个教师最大的幸福和快乐。

       二、挥洒爱心，收获感谢

       在我的从教经历中，我始终坚持：“多一点耐心，多一点爱心，多一点理解，多一些鼓励。”使优秀学生变得更加优秀，点燃学生学习的希望。正因为这样，所以当我嗓子哑了的时候，那些孩子就给我送润喉片并说一些让我感动得热泪长流的话语，当我难过的时候，细心的他们都能发现，总是写小纸条、画画来安慰我。一年级的孩子生活上不能完全自理，特别在学校午托的孩子，特别在碰到身体不适时，各种难堪尴尬的境况都有可能产生。我们的一个非常安静的女孩子贾在一个午后，由于闹肚子，没有来得及走到厕所就拉裤兜了。她自己很腼腆，不敢跟我说。而与她通行的小朋友告诉我了，我立即把她领到办公室，刚巧上午我在网上给我女儿买的裙子快递送到。我不假思索地就把包装打开，把她的脏衣服脱掉，给她换上。而后我才通知她的家长来把她接回家给她看病。她的家长来到办公室，看到女儿身上的漂亮裙子，眼中闪过诧异，而后看到我给他女儿装脏衣服的包装袋后，瞬间大悟，而后除了感谢什么也说不出来了。虽然，我们的工作不是为了得到感谢才做的，但是家长们的感谢却是我们力量的源泉，使我们的工作更出色。得到家长的认可也是我们工作价值的体现之一了。

       三、播种耐心，收获希望

       其实，我在敲下上面八个字之前是颇经过一番踌躇的。真的，我不想也不得不说贺__同学。这个心理年龄认知能力偏低的孩子真的让我费心不少，不嫌丢人地说，我也因为他人前人后哭过好几次。在分班名单还没有出来之前，我就有心里准备，结果他真的来了。第一个月，我让他随着班级座位前后调动，当时我带着午托，所以他在课堂上没有完成的作业，我就看着他让他在午托寝室写，开始，大约四十分钟才能完成，然后，三十分钟，再过几天，十来分钟就完成了。第二个月，我不带午托了。我就把他调动讲桌下面的位置，我好时刻观察着他。同时给他安排自制力最好的同桌，让同桌帮助他。小朋友看着他写与我看着他写，其速度不可同日而语。就又不行了。我还得亲自上阵，第五节课，坐在他跟前。他写一个字我就表扬他“写得好”“写得快”“这个字真有型”等等。其实，也真可怜他，跟不上其他孩子，他自己心里也难受。每个孩子都有向上的愿望呀，可他明明非常吃力，别的孩子写四遍就能记牢的字，他得写八遍甚至十六遍。身子瘦弱，握笔都看着很累。有时我都不忍心看下去，就让他休息，出去跟别的小朋友玩。天天这样，我累，他更累。但是，不能放弃呀，有时狠下心让他多学些，哪怕多认识一个字也好，就是这样朴素的想法。就是这样，日复一日，周而复始，月月累计，他在以11分成绩进入我班时，期中47分(虽然不计分，我还是偷偷地计算了他的，就为了日后有个比较)，期末66分。“不积硅步，无以至千里;不积小流，无以成江海”。我相信，我的耐心，他的耐心，就是他成功的希望，也是他成长的希望，更是他家庭的希望。

       四、低调淡薄，升华人格

       法国作家罗曼罗兰曾说过：“要播撒阳光到别人心中，总得自己心中有阳光。”我时常想，我们作教师的，每天教育学生，我们也应该扪心自问，自己的心中是否拥有这片阳光呢?在我们学校这个和谐环境的影响下，我与同事之间和睦相处，与科任老师之间团结协作，努力以宽容、谅解待人，规范自己的言行道德，在领导分配的任务面前，默默接受，在荣誉面前不想去争去抢，我想，用实际行动能够证明一切。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”。教师任重而道远，而我只是千万教师中最普通的一名，我将继续向我的前辈们、我优秀的同事们学习，刻苦钻研，不图名利，脚踏实地默默无闻地工作。

#教师个人师德事迹材料篇2#

       ———记清水九年制学校刘霞同志先进事迹我叫刘霞，20__年8月参加工作，现在是小教一级教师。作为一名为孩子们服务的普普通通的教师，以平常心做着平常事，犹如大路边一株清雅的百合的存在，不为取悦偶然路过的行人，只为那一张张充满天真稚气的笑脸。看着孩子们的成长变化，看着他们变得懂事成熟，那是一种特有的人生享受。

       一、爱驻于心，尊重学生。

       教师的工作实践使我认识到，育人之道德在先。作为一名教师，良好的师德是处理好师生关系的基础，良好的师德最根本的一点是爱学生。如果说一个教师很难对自己的学生产生感情，那么她所有的工作就无外乎空中楼阁，拥有良好的师德，就有了解决好学生问题的保证。

       爱心，来不得半点虚伪。在平时的教学工作中，我一直掌握不伤害学生自尊心的原则，严慈相济，在学生表现好的时候决不吝啬赞美的语言，在学生犯错的时候也绝不姑息迁就。师，楷模也，教师关爱教育学生，要求学生做到的自己必须首先做到，比如：要求学生不迟到，自己总是在上课前到门口侯课，班里的脏活，累活带头干，从不袖手旁观。教师在各项工作中都起到率先垂范作用，才给了学生潜移默化的影响，建立了和谐的师生关系和班级氛围。

       爱心，是想学生所想，不断给学生前进的方向和动力。班内无小事，处处是教育，我总是注意去发现和利用一些小的契机去开导学生，比如在每次考试中，我对每一位学生，总是力求抓住特点，用殷切的话语给其以激励和警醒。如五年级赵帅同学，他的反应较慢，经常拖三拉四，由于在三年级的下学期中几乎耽误了一学期的课程，所以学起来很吃力。可是我并没有放弃他，而是经常找他谈心，并利用下午课外活动的时间为他补习功课，鼓励他好好学习。平时，只要看到他有一点进步，我就会鼓励，终于功夫不负有心人，在我真诚的关心下，赵帅同学的学习有了较大的进步。上课的表现也很积极主动。第一次看到了他那么灿烂的笑容，听到他那句发自肺腑的“老师，谢谢你。”我笑了。

       二、用爱的心泉塑造美好的心灵。

       俗话说“浇花要浇根，帮人要帮心。”在师生交往中，我的善解人意，幽默随和使学生愿意亲近，乐于接受教诲，心悦诚服地接受教师指出的缺点、错误。同时，我的赞许与激励也鼓舞起学生的上进心。在课堂上我严格要求成为他们的师长，在课余，我与他们平等相处成为他们的朋友。

       三、用绿叶的情怀来编导自己的课堂。

       只有共鸣的生命，才会有激情和创造。所以在新课改的研究中，我把建立新型的师生关系融入于日常的教学。力争创建宽松、民主、平等的课堂气氛，激发学生的情感，坚定学生学习的意志，进而形成积极的学习动机。学生的“学”和老师的“教”形成共鸣，从而收到了良好的课堂效果。教学中，我集编、导、演于一身。采用形式多样的探索、体验式教学。我把学生当作红花，自己则是绿叶，课堂中由学生与我共同探讨新知。在课堂教学中，我以学生为中心，以学生发展为本，全员参与，全程参与。课堂中师生融洽，学生从以前的绿叶转变为现在的红花，在这种师生角色转换中，使学生个性充分得到发展。

       四、用自己的言行去影响每一们学生。

       教师是以其全部行为和整个人格来影响学生的。教师的一切行为应该成为学生的表在日常生活中我一贯严格要求自己，处处以身作则，做学生的表率。要求学生做到的，自己首先做到。要求学生不讲脏话，我带头使用文明用语。寒冷冬日，我带头提前到校，开始时，往往是我第一个进入班级，后来，比我早的学生越来越多，整个上学期，很少有学生早退迟到。劳动、清扫我也干在前面。教育学生实事求是，自己被学生难住时，绝不装腔作势;要求学生按时完成作业，我首先做到及时批改每一份作业和试卷。下午考完试，为保证第二天早上把卷纸发给学生及时反馈，连夜批改，经常工作到后半夜，学生接到批完的试卷，非常惊讶，也非常感动。

       五、用求实钻研做养料去滋养明日的果实。

       面对多元文化和社会对教育的冲击，面对学生日趋复杂的思想和多样的心理，仅靠对学生的关爱，仅靠时间与汗水的付出，是难以为继的。我深深地懂得，良好的师德体现在对学生的关爱，对事业的奉献，更体现在教师的专业化发展。钻研教材，研究学情，提高业务水平，是我从教以来不懈的追求。人们都说：若想给学生一杯水，教师应有一桶水。但我却力求教会学生自己去挖水。为此，我从毕业至今从未间断过自我学习、自我充电、自我加压，并珍惜每一个来之不易的学习机会。我主动积极地参与听课、评课，一丝不苟、力争尽善尽美地上好每一节实践课，获得了该校师生的一致好评。我还不断加强理论学习，撰写的论文在陕西教育中发表。在市级论文评选活动中获得三等奖。

       21世纪是个挑战的世纪，社会对教师的素质要求更高，我虽然没有高深的专业知识，没有丰富的教学经验，但是，却有一颗对党的教育事业的忠心，对每一个学生高度负责的爱心，有难能可贵的无私奉献精神和开拓进取大胆探索的创造精神，有了这些，我会砺练得更高、更强!

       在今后的教育教学工作中，我将更加严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美好的明天贡献自己的力量。

       “衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”，教好书、育好人，是我永远的追求目标。

#教师个人师德事迹材料篇3#

       我热爱教育事业，自觉执行教育方针，遵循教育规律，教书育人。努力学习政治、文化业务知识，不断提高自身素质和业务水平，热爱学校，关心集体，谦虚谨慎，团结协作，遵纪守法，作风正派，衣着整洁大方，举止端庄，文明有礼，以身作则，为人师表。同许多普通教师一样，我从事着最平凡的工作，既没有震撼人心的举动，也没有催人泪下的故事。但回想起来，心里总觉得那么的坦荡和踏实。因为每一天，我都默默实践着心中不变的誓言——以教师为职业、教育为事业，没有一天虚度；每一天，我的心总是和学生的心贴得那么近，都过得那样地忙碌和充实。特别是领导的信任，学生的尊敬、爱戴，学生家长的寄托和感谢，和恒大校区一起成长的经历都令我欣慰无比，催我奋进，促使我在这三尺讲台边，勤奋踏实地工作，无怨无悔地默默奉献。在教学和德育方面均表现优秀，具体事迹概括如下：

       一、悉心从教，爱岗敬业，辛勤耕耘课堂。

       踏入工作岗位后的我，一直对自己严格要求，努力完成学校交给的各项任务，依然如此。在教学上，我努力钻研教学教法，全身心地去教好每一位学生。多少次，我风里来雨里去的，从不随意请假、迟到，也从不落下一节课。我始终认为，既然选择了教师这个职业，就要尽职尽责，上好每一堂课，不求回报。在教学工作中，我精益求精，踏踏实实，并用课改理念来丰富课堂教学，引导学生质疑调查、探究，调动每一个学生的学习积极性，使每一个学生都尝到成功的喜悦。激发学生的学习积极性，教给学生学习方法。开展学生自主合作学习和探究性学习活动，注重分层次教学，发挥学生的主体作用，运用了富有特色的“生态化多元评价”模式，形成了自己的教学风格。

       二、建立自主管理模式，营造民主和谐的教育氛围。

       民主平谐的教育氛围，是学生主体性发展的前提。作为教师要把教育变成一种民主的生活方式，平等地对待学生，尊重学生的主体地位，让学生生动活泼、自由地发展。于是我在班级管理过程中，从上网上学习教育学、心理学的相关知识，注意吸收最新的研究成果，革新教育观念。倡导以学生为主体的“学生自我管理模式”，推行班级民主管理，培养学生的自主发展和自我管理能力，引导学生积极参与德育活动，激活学生的思维，使学生以高涨的热情参与到德育活动之中去，总是认真设计班会活动，结合班级出现的问题，确立主题，再让学生进行讨论，让班会在积极热烈的氛围中进行。这样一种自主管理模式收到了事半功倍的教育奇效。同样我从“不歧视差生"，而是关爱我他们、了解他们、引导他们。常常会有学生来向我倾诉心中的喜悦和烦恼，我经常只作一个善意的倾听者，适时地给出一些仅作参考的建议，我从不轻易地给学生的行为下一个结论，我坚信，对于教育而言，最重要的是学生身心的全面发展。所以我坚持用微笑的阳光来感化学生。越是对后进生，越是少批评。我始终认为没有教不好的学生，只要老师们多花些时间和精力，一定会收到良好的效果，所以我所带班级学生凝聚力强，师生关系融洽，学习气氛浓厚。

       三、将教育教学融为一体，播撒爱的种子。

       高尚的职业道德还表现在教师对学生的爱。我在工作中尽情的把自己的爱播撒在教室的每个角落，在我的眼里，每一个孩子都是栋梁之材，每一块“顽石”都能雕琢成一块玲珑剔透的美玉，所以，在我看来，每个孩子身上都有闪光点，都值得去欣赏。每当学生在学习或生活中遇到困难时，她我总是伸出援助之手，用自己的真诚去打动他们，带领学生们走出人生的一片片荒漠，让他们重新得到快乐，在阳光下健康的成长。我班的洋洋，因为父母离异，被寄送到小饭桌，出现了偷拿别人东西的坏习惯，发展到拿小饭桌负责老师的东西并被发现，从那以后他的学习下降了，情绪也十分低落。我立即与他的父亲联系，又多次与其谈心，又派班内稳重的一位女孩观察他的行动，经过多方面的努力，洋洋终于改掉了这一坏习惯，重新快乐地生活，摆脱了心里的阴影，他的妈妈为此也十分感激。

       四、绽放人格魅力。高尚的职业道德还表现在教师的人格。

       教师的人格如风行水上，了无痕迹，润物无声，潜移默化间影响着学生的成长。所以，我十分注重自己的言行，坚持学生做到的，我一定做到，要求学生不做的事，自己坚决不做。我以高尚的人格感染着学生，以博大的胸怀爱护着学生，以真诚的师爱塑造着学生的灵魂，所以，我班的学生，都受到所有任课老师的好评。

       总之，无论是教学工作还是德育管理，我都以全部的热情和力量投入到自己的事业中，做到一丝不苟，有声有色，同时也取得了一定成效。在成绩荣誉面前我没有丝毫自满，而是更加激发了献身教育教学的斗志。我表示在今后的工作中将不断挑战自我，坚持以“学生为本”，做一个学生满意，家长放心，社会欢迎的好班主任，以更加辉煌的成绩向党和人民交一份合格的答卷。

#教师个人师德事迹材料篇4#

       我是回民小学一名普普通通的班主任及语文教师。我忠诚于党的教育事业，热爱本职工作。在20年的教学生涯中，我时时以一名优秀教师的标准严格要求自己，勤勤恳恳、兢兢业业，热爱学生，团结同事，在平凡的岗位上做出了不平凡的业绩，深受学生的喜爱，家长的信任，同时赢得了同事和领导的认可，因工作突出多次获得政府奖励。

       一、踏实工作，认真执教，从本职工作做起

       20年来，我始终注重提高自身的品德修养和文化素养。我一直认为，教师自身形象对学生的教育起到重要的潜移默化作用。正所谓“亲其师，信其教”，“身教重于言教”。在工作中我是这样想的，也是这样做的。孔子说过：“学然后知不足，教然后知困”。这在科学技术飞速发展的今天更是如此。为此，我平时博览群书，扩大知识面，侧重关注教育教学的最新动态，经常阅读（小学语文教学）、（小学语文教师）等杂志、书籍，利用网络观看优秀教师的课堂实录，坚持做读书笔记，并学以致用。

       二、从爱出发，甘心奉献，取得教育教学最好成绩。

       “德为师之本”，作为一名教师，自身的修养是最重要的，在平时的工作中，我都处处为人师表，用自己的人格魅力去打动人，感化人，把我对学生的爱，对事业的执着，化为自觉的行动。__年，我新接的一年级班，由于孩子年龄小，自理能力差，老师说的话根本听不懂，面对课堂上爱插嘴，上课随意说话的学生，我没有发脾气，也不曾采取粗暴强硬手段，而是尽量让他们在课堂发言，并针对他们的优点进行鼓励、表扬，让这些学生的优势得到发展。课后我又晓之以理，动之以情。两年过去了，这部分学生已养成了良好的学习和行为习惯。课堂上，他们心理有什么想法要说，一定会先举起手来。他们的口头表达能力越来越强。在他们的带动下，课堂上很多不愿意举手发言的同学，也积极举手发言了。同学们的学习劲头越来越足，班级整体成绩稳步上升。

       我愿把爱洒向每一个孩子的心田。我是这样想的，我也是这样做的。课堂上、课余间，我都会关心每个学生，不会因为学生的成绩好坏而另眼相待。我班有一位学生叫金柳明，很笨，基础知识很差，每次的考试成绩只有三四十分，老师们很是头疼，我发现他很爱劳动，于是我经常关注他，课堂上经常给他机会，发现他的一点点进步，我都会给予表扬和鼓励。这给了他很大的信心，他进步很快，课堂上由从不举手发言到积极举手发言，回答问题的正确率也越来越高。第一学期期末考试达到及格成绩。为了让他有更大的信心去学习，为了让他有更大的进步，我自己花钱买了小星星、作业本，对他进行奖励。现在，他的语文成绩已能到达80分以上。我相信，老师把对学生的爱，对事业的执着，倾注到工作的每个细节中，才是真正的成功。

       三、用自己的言行去影响每一们学生。

       教师是以其全部行为和整个人格来影响学生的。教师的一切行为应该成为学生的表率。在日常生活中我一贯严格要求自己，处处以身作则，做学生的表率。要求学生做到的，自己首先做到。要求学生不讲脏话，我带头使用文明用语。寒冷冬日，我带头提前到校，开始时，往往是我第一个进入班级，后来，比我早的学生越来越多，整个上学期，很少有学生迟到的。劳动、清扫我也干在前面。要求学生讲卫生，我从不在班级吐一口痰，每次我都把讲台收拾得干干净净。要求学生节简，我和学生一起将易拉罐，矿泉水瓶，废纸收集后卖出，并利用这些钱作为班费为学生买学习用品……这些做法对学生形成良好的思想品质和道德起到了潜移默化的作用。

       四、用高尚的师德完善自己的人格。

       人们说，教师是人类灵魂的工程师，而师德则是我们教师的灵魂。传道，不仅传学问之道，更要传为人之道；授业，不仅要传授学业，更要催发学生的求知欲望；解惑，不仅要解共同之惑，更要解个体的特殊之惑。师德中爱学生是至关重要的，只有爱学生，才会认真备课、上课；只有爱学生，才会有责任心、事业心；只有爱学生，才会理解孩子，信任孩子。教师的使命在于毫无保留地贡献自己的精力，用心灵、用人格魅力去接触学生，用爱唤起学生的自信、自尊，构筑起学生精神生活大厦。我常想，既然选择了教师这一职业，就应当用自己的良知去履行教师这一神圣的使命——敬业爱生，教书育人，为人师表。

#教师个人师德事迹材料篇5#

       "路漫漫其修远兮，吾将上下而求索"。范老师知道教师职业吃得是一碗良心饭，教育任重而道远。勤教学、苦钻研，不图名利，脚踏实地、默默无闻地为祖国的教育教学事业奉献自己的"光"和"热"。

       自20__年8月工作至今，范老师一直担任数学教学工作和班主任工作。在教育教学业务上她严格要求自己，虚心地向富有经验的老教师学习，同时自己也认真钻研，精益求精，因而在工作中迅速成长起来。具体表现如下：

       一、努力学习政治知识，加强思想道德修养。

       在工作中，她忠诚党的教育事业，有强烈的敬业精神和奉献精神。她严格遵守学校的各项规章制度，做到语言文明，举止端庄，以身作则，并用自己的品德言行来教育影响学生。她本着学校的利益高于个人利益，坚定个人利益服从学校的利益信念，是一名优秀的党员教师。

       二、认真钻研业务、爱岗敬业。

       范老师在教学中不断向教学经验丰富的老教师学习，与年轻教师反复探究钻研。2011年12月，她在长炼学校初中教师教学技能三项（讲课、说课、教学反思）竞赛中荣获一等奖；在2012年岳阳市"金鹗奖"教师教学竞赛市直复赛中，荣获说课一等奖；在2015—2016学年度第一学期，参加的南湖新区教师教学比武活动中荣获一等奖；在南湖新区中小学首届"求索杯"教师教学竞赛活动中荣获二等奖。同时她也不断在各个方面努力，积极参加学校微型课竞赛和教师读书比赛，荣获学校二等奖；2016年积极参加南湖新区教育系统首届"求索杯"文化艺术节活动，在文艺节目展演中表现突出，被评为优秀指导教师。2017年被南湖新区教育文体科技局评为优秀教师。

       范老师深知"学习是永无止境的"，她积极撰写论文，其中《教法与学法双向作用的探讨》、《勾股定理》的教学反思、《以数学学学习原则为基础的数学教学评价》荣获市优秀教育教学论文评比二等奖，《新课改理念下数学课堂教学》、《如何从学校角度解决农村留守儿童家庭教育问题》荣获湖南省教育学会论文评比三等奖。此外，范老师参与申报并立项省级教育科学规划课题《农村小学"留守儿童之家"建设的方法与途径研究》。

       她对工作的热情，深深地影响了学生。利用课外时间，她和学生一起开展数学学习小组，鼓励学生积极参加数学知识竞赛，她的学生王子心在2010年举行的第六届"飞扬杯"全国中学生数学知识竞赛中荣获一等奖，胡哲伦同学荣获三等奖的好成绩，范老师荣获优秀辅导奖。

       三、热爱学生，关心学生成长。

       热爱学生是做好教育教学工作的前提，也是教师职业道德的基本要求。要教育好学生，首先要关心学生、热爱学生，做学生的知心人。范老师对学生思想上积极诱导，学习上耐心帮助，生活上关怀体贴。她经常利用课余时间与学生亲切交谈，多方面了解每一位同学的生活和学习状况。她还特别关心家庭困难的学生，从多方面给予他们以温暖的关怀。

       四、加强与课任教师和协作，搞好班级管理。

       参加工作以来，她担任班主任和大队辅导员。她注重加强与任课老师的联系，协同任课老师做好学生工作。保持与家长的联系与沟通也是做好班级管理工作不可缺少的保障，让家长为学生的健康成长提供良好的家庭环境。在2010—2011学年度被长炼学校评为优秀少先队辅导员，在2011—2012、2012—2013学年度连续评为"优秀班主任"。范老师在2015年度获得"岳阳市十佳少先队志愿辅导员"的荣誉称号，在2015年被评为校级优秀班主任，年度考核被评为优秀，2016年被评为校级师德标兵。

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       好了，今天我们就此结束对“教师个人事迹简介300字”的讲解。希望您已经对这个主题有了更深入的认识和理解。如果您有任何问题或需要进一步的信息，请随时告诉我，我将竭诚为您服务。