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2024-05-06 15:08:08

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非常感谢大家对阅读答案网问题集合的关注和提问。我会以全面和系统的方式回答每个问题，并为大家提供一些实用的建议和思路。

1.渡河少年阅读答案

2.破网纵仔文言文阅读答案

3.珊瑚岛阅读答案

4.《你比月光更温暖》阅读答案

5.船底鱼阅读理解答案

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渡河少年阅读答案

1.这篇课文写了一位农家少年在开学的第一天,因为无钱乘船而遭到船夫拒载,强烈的自尊心使他在一气之下毅然跳进寒秋的冷水中游渡，而且日复一日、年复一年地游着，最终成为一名游泳健将的故事。

起因：少年没钱想坐船渡河，老伯没允许他坐；

经过：倔强的少年坚持游泳过河，坚决不上船；

结果：数年后少年成了游泳健将

2.既要学习少年面对困难和挫折，有坚强不屈的精神和顽强的意志，又不能过于任性。

破网纵仔文言文阅读答案

18.从全文看，景物描写的作用是什么？（3分）

19.仔细阅读②③段，从外形、心态、行动三个方面说说这只蝴蝶的特点。（3分）

20.第③段画线句子中，用“忧伤”修饰“美丽”是否恰当？为什么？（3分）

21.结合文中“孤独的舞者”的特点，谈谈你对本文主旨的理解。（4分）

22.试指出本文运用的一种表现手法，并结合文章内容作简要分析。（4分）

参考答案：中小学作文阅读答案网整理

18.答案：①渲染寂静、冷清的气氛。②为下文蝴蝶的出场作铺垫。③衬托出蝴蝶舞姿的优雅、绰约和孤独舞者的坚强。

评分：本题3分。每个要点1分，意思对即可。

19.答案：①洁白、美丽、可爱等（外形）②内心有热切的渴望，孜孜以求，永不懈怠（心态）③孤独地舞动着（行动）

评分：本题3分。每个要点1分，意思对即可。

20.答案：恰当。因为“美丽”指孤独的舞者轻盈、优雅的舞姿；“忧伤”指孤独的舞者旋舞过程中的孤独，无人欣赏与喝彩。（或：恰当。因为文中说“所有的绝望，所有的欢乐，所有的痛楚都融进这绰约的舞姿里”。）

评分：本题3分。答出“恰当”得1分，答出理由得2分，意思对即可。

21.答案：通过对孤独的舞者的赞美，提醒、启迪、鼓舞、激励人们只要孜孜以求、永不懈怠就能实现人生美好的理想。

评分：本题4分。每句2分，意思对即可。

22.答案示例：①托物抒情。文章借枯黄的草地上的一只蝴蝶在孤独中旋舞，舞出忧伤的美丽，优雅的欢乐，表现对在寂寞里苦苦追求的人们的崇敬和赞美之情。②衬托手法。用秋天的寂静、清冷，衬托出孤独的舞者的坚强。（另外可以答描写、议论、抒情相结合。作者用精细的笔墨描写秋天寂静清冷的环境和洁白的蝴蝶回旋飞舞的场景，用抒情的语言赞美其用优美的舞姿征服世界精神，用议论句揭示其牺牲精神和坚强的品格。还可以答对比，人生舞台上“孤独的舞者”与“随波逐流，将自己独特的个性淹没在茫茫人海”的人对比。）

珊瑚岛阅读答案

1. 张五悔猎文言文翻译拜托拜托

原文

休宁县有村民张五，以猎为生。张尝逐一母鹿。鹿将二仔行，不能速，遂为张五所及。母鹿度不可免，顾旁有浮土，乃引二仔下，拥土覆之，而身投于张五网中。值张母出户，遥望见，遂奔至网所，具以所见告子。即破网出鹿，并二仔亦纵之。张母曰：“人有母子情，畜亦有之。吾不忍见母死仔孤，故破网纵仔。”张五闻之，心感动焉。由是焚网，永不复猎。

翻译

休宁县的村民张五，以打猎为生。他曾经追逐一只母鹿。母鹿带着两只小鹿逃跑，不能跑得太快，于是便被张五追到了。母鹿认为逃不过了，回头看见田下有疏松的泥土，它便引导小鹿进入土堆，用土掩盖住小鹿，而后自投罗网。恰巧张五的母亲出门，远远看见这种情景，于是就奔跑来罗网附近，将实况全告诉张五。然后立即将网割破，放走母鹿，把那两只小鹿也放了。张母说：“人类有母子之情，动物也是有的。我不忍心看见母亲死幼崽没母亲，所以开网放走幼崽。"张五听了，心里很感动。从此将所有捕兽器具全部放火焚烧，从此不再打猎。

望采纳谢谢

2. 翻译“休宁县有村民张五,以猎为生

休宁县有个村民叫张五，他以打猎为生。

出自《张五不复猎》

文言原文：休宁县有村民张五，以猎为生。张尝逐一母鹿。鹿将二仔行，不能速，遂为张五所及。母鹿度不可免，顾旁有浮土，乃引二子下，拥土覆之，而身投于张五网中。值张母出户，遥望见，遂奔至网所，具以所见告子。即破网出鹿，并二仔亦纵之。张母曰：“人有母子之情，畜亦有之。吾不忍母死仔孤，故破网纵仔。”张五闻之，心感动焉。由是焚网，永不复猎。

译文：休宁县有一个村民叫张五，依靠打猎谋生。张五曾经追赶一只母鹿。母鹿带着两只鹿仔走，不能迅速逃跑，将要被张五所追赶上。母鹿知道自己不可能幸免于难，回头看见旁边有一个土堆，于是带着鹿仔到土堆下，用土覆盖在小鹿身上，而自己却投向张五的网中。正赶上张五的母亲出门，远远地看见了这一幕，于是她就跑到布网的地方，把看到的详细情况都告诉了儿子。她立刻割破了猎网放出母鹿，连同两只小鹿仔也放了。张五的母亲说：“人类有着母子之情，牲畜也有。我不忍心看到母鹿被杀死而两只鹿仔变成孤儿，所以割破了猎网放了幼鹿。”张五听到母亲的这番话，心中感动。因此烧毁了猎网，永远不再打猎了。

3. 张五悔猎中酷跑有浮土的顾是什么意思

原文休宁县有村民张五，以猎为生。

张尝逐一母鹿。鹿将二仔行，不能速，遂为张五所及。

母鹿度不可免，顾旁有浮土，乃引二仔下，拥土覆之，而身投于张五网中。值张母出户，遥望见，遂奔至网所，具以所见告子。

即破网出鹿，并二仔亦纵之。休宁县有村民张五，以猎为生。

张尝逐一母鹿。鹿将二仔行，不能速，遂为张五所及。

母鹿度不可免，顾旁有浮土，乃引二仔下，拥土覆之，而身投于张五网中。值张母出户，遥望见，遂奔至网所，具以所见告子。

即破网出鹿，并二仔亦纵之。张母曰：“人有母子情，畜亦有之。

吾不忍见母死仔孤，故破网纵仔。”张五闻之，心感动焉。

由是焚网，永不复猎。休宁县的村民张五，以打猎为生。

他曾经追逐一只母鹿。母鹿带着两只小鹿逃跑，不能跑得太快，于是便被张五追到了。

母鹿认为逃不过了，回头看见田下有疏松的泥土，它便引导小鹿进入土堆，用土掩盖住小鹿，而后自投罗网。恰巧张五的母亲出门，远远看见这种情景，于是就奔跑来罗网附近，将实况全告诉张五。

然后立即将网割破，放走母鹿，把那两只小鹿也放了。张母说：“人类有母子之情，动物也是有的。

我不忍心看见母亲死幼崽没母亲，所以开网放走幼崽。"张五听了，心里很感动。

从此将所有捕兽器具全部放火焚烧，从此不再打猎。

《你比月光更温暖》阅读答案

珊瑚岛

①在波涛汹涌、无边无际的大海中，有着五色缤纷、绚烂多彩的岛屿——珊瑚岛。

②我国南海中的岛屿大多是珊瑚岛，西沙群岛就是其中最著名的。当你知道这些岛屿竟是一种微小的珊瑚虫在风浪袭击下造成的，不能不感到惊奇。

③在北京故宫中可以看到一些作为珍品陈列的珊瑚树，这是珊瑚虫用自己分泌出来的石灰质建造的“公寓”。珊瑚树上有许多小孔，每个小孔都曾经住过一只珊瑚虫，它们总是群居在一起，造成的“公寓”多为灌木状，但是也有其他形状的。每当生出一只新的珊瑚虫，它们就会造出一个新的房间，于是随着珊瑚虫的繁衍，珊瑚树也就像树木一样长高、分枝。不过高度不会超出水面，因为珊瑚虫只能在水中生存，到接近水面时树枝就不再向上长而是像蘑菇一样四面铺开。万丈高楼平地起，珊瑚虫的“公寓”是固定在海底上的，因而珊瑚虫也不能自己移动，只能住在小“房间”里，伸出几根触须来等待自投罗网的食物。这种“守株待兔”的猎食方法，你也许觉得太笨，担心它会挨饿吧！但是不必过虑，因为它们是“有饭大家吃”。在一个“公寓”中，所有的珊瑚虫都被一根管子连接起来，任何一只珊瑚虫捕获了食物消化后，马上通过这根管子与大家共享食物的养料。一只珊瑚虫捕获食物的机会少，成千上万只珊瑚虫的合作保证了大家都有足够的食物，得以生存繁殖下去。

④珊瑚虫虽然是定居的，但是在发育到一定程度后，便停止生殖新的珊瑚虫，而变为产卵。卵被海水带到别的地方发育生长，建造起新的“公寓”，使海中形成了密密的珊瑚“森林”。而“森林”的空隙，便成为其他许多海生动物栖息之所。

⑤随着岁月的消逝，珊瑚虫不断死去，但“公寓”仍在。那些“森林”中的生物在死亡后也留下了许多石灰质的硬壳、骨骼之类的碎屑，它们充填在密林的空隙中。不断新生出来的珊瑚虫又分泌出许多石灰质，把这些东西胶结起来，逐渐形成结实的礁石、岛屿。珊瑚礁形成的速度并不慢。在我国的西沙群岛上，曾观测到每年增长三毫米的记录。

⑥风浪极力破坏珊瑚虫的工作，它把许多珊瑚打碎，但这并未能阻止造礁工作的进行。顽强生长的珊瑚虫不断地补偿了海浪造成的破坏，而那些碎了的珊瑚也正好用来填充“森林”中的空隙，起了加固的作用。

⑦不过珊瑚虫也有它的“娇气”，它怕冷、怕黑暗，怕浑浊的海水，因此一般只能在温度不低于20℃、深度不超过80米的清澈海水中生存。海水中的盐分还不能过多或过少，含盐量2.7％左右最适合它生长；同时，它还要求有一个石质的海底作为它们的“公寓”的基础。因此珊瑚礁多在大陆的海滨和大洋中岛屿的周围建造起来，而且主要分布在北纬30°和南纬30°之间。在大洋中，当珊瑚树依靠的岛屿因地壳运动的影响而逐渐沉没后，珊瑚礁却因珊瑚虫的不断生长而继续向上发育，造成了环形的珊瑚岛。岛的中央是海水，周围是珊瑚礁构成的堤坝，其间有些缺口，大洋中的许多珊瑚岛都是这种形态。如果海底上升，则成为实心的珊瑚岛了。我国西沙群岛就是这种类型，那里的珊瑚岛已高出水平面十二米多。

（作者：陶世龙，有删改）

16．第③段中“守株待兔”在文中的意思是（2分）

17．第⑤段中画线句运用了的说明方法，其作用是（4分）

18．请在下列方框内填上合适的词语来表示珊瑚岛的形成过程。（9分）

19．下列不符合文意的一项是（）（3分）

A．珊瑚虫的“公寓”是固定在海底的沙地上的。

B．珊瑚虫对它生存的海水的温度、深度及含盐量都有要求。

C．珊瑚岛有环形和实心两种形态，西沙群岛属于实心珊瑚岛。

D．珊瑚礁大多出现在大陆的海滨和大洋中岛屿的四周。

20．第⑦段中加点的词语“一般”在文中的表达作用是（3分）

参考答案：本文由“中小学作文阅读答案网”整理提供

16．珊瑚虫自己不能随便移动，住在自己的房间里，伸出几根触须等待自投罗网的食物。（2分）

17．举例子（1分）、列数字（1分）列举我国西沙群岛的例子，通过具体数据说明珊瑚礁形成的速度并不慢。（2分）

18．珊瑚虫-----珊瑚树------珊瑚林（9分）

19．A（3分）

20．“一般”表明在通常情况下珊瑚虫要在温度不低于20℃、深度不超过80米的清澈海水中生存，但也不排除特殊情况，体现了说明文用语的准确科学。（3分）

船底鱼阅读理解答案

灯下的月光

简平

①我总以灯下的月光来指代自己的阅读。

②小时候，每天吃过晚饭后，外婆就会把饭桌擦得干干净净，随后，打开台灯，于是，我就和两个妹妹各坐饭桌的一边开始看书。那时候，我家只有一间屋子，饭桌就是书桌，摆放在朝西的窗下，一边紧靠着墙面，这样，台灯就可以固定地搁在桌上。因为那台灯也紧靠着窗台，所以就像是从天上撒进来的月光。

③这是留在我脑海里的童年最温暖的记忆。

④其实，我相信，所有的孩子都在等待夜晚来临。夜晚来了，月亮就会升起来，妈妈就会打开台灯，和孩子坐到灯下，一起读美丽的童话故事。这本身就如同童话般美丽。台灯下是一片橙黄的光，那是窗外的月亮撒下来的，月光把孩子们一个个接到迷人的书里去。这是我们人生漫步的开始。当我们扬起红帆前往金银岛，在柳林风声中与卖火柴的女孩和木木相遇，加入铁木儿和他的队伍，循着绿野仙踪，去探访大座钟的秘密……善良、勇敢就这样通过阅读注入了我们的血液，将我们带往未来的日子。

⑤我想，如果这是一幅真实的图景，那么，我们的孩子就会成长得特别健康，可是，这仅仅是我的一种憧憬，一份期待，其中掺和着许多的无奈。

⑥刘易斯·布兹比在《书店的灯光》里写道：“记住一本书是记住读这本书的那个孩子……看到一本儿时的旧书，深深地闻一下它的气息，刹那间你也成了活生生的普鲁斯特。”童年的阅读是至关重要的，童年美妙的阅读体验会影响到一个人的一生，它是一个人阅读经历的起点，它非但激发了求知的渴望，并因此形成观点，形成习惯，继续阅读。

⑦孩子的读书生活原本是包含了阅读的，但是，现实恰恰是一个悖论，阅读已经被繁重的课业给无情地挤走了，这让我无法理解。孩子们每天在读书，但却没有每天在阅读，即便语文课本中也有不少的美文，但是那种宁静的倾向于内心的没有功利的阅读却难以存在。教学将美文的阅读享受淹没了，一篇文章，若把它全部拆解，从主题思想、写作技巧直到用词用句，如此琐细地一一分析，还有什么美感可言呢？

⑧这真是非常的可惜，倘若一个人在童年没能建立起阅读的品性，那么，对于以后长长的人生来说，是缺了一个很大的勾连之环的。这个勾连之环在前边是童年重要的记忆，在后边则是生命质素重要的延续和补充。阅读是帮助成长、提升人生的动力。阅读的丧失，不单单是不读书而已，那是进步的丧失，是幸福感的丧失，是内心世界支撑的丧失。

⑨如今，我早已长大，但我每天还是在等待夜晚来临。晚饭后，是我独处的时间，那时，我会走到书桌前，随后，打开台灯，开始阅读。我已有了自己的书房，书桌上，是一本本我正在看的书，我的身后，是一排顶天立地的书柜，里面有我看过或者等待我去看的书。这时候的我，总是格外地惬意，心里有一种充实的感觉，一种富足的感觉。

⑩我同样相信，许多的成人跟我一样，也在等待夜晚来临。夜晚来了，月亮就会升起来，他们就会打开台灯，坐到灯下，捧起一本夹着书签的没有看完的书，继续读下去。每个人都有不同的阅读需求，不可强求他人必须看点什么，但总有一本书可以为他带来启迪，带来宽慰，带来快乐。

　 11如今，密集的信息已经蚕食了我们全部的空间，无穷的压力导致我们紧张、焦虑，感受到从未有过的孤独和疏离，如想摆脱这困扰，唯有开拓内心的空间。而阅读正是开拓的爬犁，帮我们拓展出一方只属于自己的天地，让自己因此得以每天都有舒缓的一刻。

12这是多么美好的时刻——灯下的光笼罩着我们，那是灯下的月光，清幽、宁和、温暖，像是一条纯净的月亮河，把白天的喧嚣、嘈杂、纷繁阻隔在了另外的一边。

13我们的生命里是需要这样一片灯下的月光的。

　14我想，或许，要不了多久，杞人忧天的事情真会到来：纸质的图书消失于一旦，成为翻过去的一页历史。但是，我坚信，阅读依旧存在，阅读不会消失，只不过换了别一种方式；而且，阅读的人只会越来越多，阅读的形式只会越来越丰富。

15千年万年，月光依旧。

16万年千年，不论是孩子还是成人，都会等待着夜晚来临，等待着灯下的月光铺撒开来，带他们走进阅读的世界，带他们走向更远的地方。

7．文章第②段作者描写小时候阅读情形的作用是什么？（2分）

8．第④段画线句的意思是。（3分）

9．联系下文，说说第⑤段加点词“无奈”的具体内容。（3分）

10.下列对文意的理解不恰当的两项是（）（）。（5分）

A．第⑥段作者认为一个人的观点和习惯的养成取决于童年的阅读经历。

B．第⑦段作者反对在教学中用琐细的拆解和分析破坏美文的阅读享受。

C．第⑨段作者内心惬意、充实、富足的感觉源于读书，也源于丰赡的书。

D．第⑩段作者相信每个人的阅读需求不同，所以阅读内容也因人而异。

E．第11段作者认为想要摆脱现实压力的唯一方法是借助阅读舒缓自己。

F．第14段作者对于未来纸质图书可能消失和阅读形式变丰富态度乐观。

11．多角度赏析文章的标题，写一段不超过150字的文字。（8分）

参考答案：中小学作文阅读答案网整理

7．描写童年灯下阅读的情形，一方面对第一段“灯下的月光”说法作补充解释（1分），同时渲染一种温暖情调，引发下文关于阅读的联想与思考。（1分）。

8．借助阅读（1分），感知美好人性，熏陶高尚人格（1分），进而对未来的人生发展产生深远影响（1分）。

9．阅读习惯没有在童年养成；阅读被繁重的课业无情地挤走；孩子阅读的美感被不恰当的教学方式夺走。（3分）

10． A、E。（选对一项，得2分，选对2项得5分）

11．答题示例：

①作者用“灯下的月光”来指代自己的阅读，文题富有诗意，意蕴丰厚。②表达出作者在阅读中产生的温暖美好、舒缓平和的内心感受。③“灯下的月光”作为行文线索，贯穿全文，④不仅奠定了全文的感情基调，而且也寄寓了作者对于阅读的深刻思考，⑤即不论阅读的形式如何变化，阅读都会如亘古的月光般永恒存在，令人回味隽永。

评分说明：本题分内容和语言两项评分。评分项1：内容

在辽阔的海洋中，生活着一种中小型的鱼--鱼印（yìn）。鱼印的体型长得苗条匀称。它行动敏捷，善于游泳，性格活泼，并具有吸附在大型的鲨鱼、海龟、鲸的腹部或船底的习惯。所以，人们称它为船底鱼。

鱼印吸附在物体上，在周游四海的过程中，遇上了饵（ěr）料丰富的海区或者见到它的船主--大型鲨鱼捕食时吃剩下来的一些残食，就悄悄地离开自己乘的船，去吃上一顿可口的美餐。然后，再寻找一条新船，继续前进。一旦找不到船，它便吸附在附近的礁石及其他固定的物体上，作短暂休息。这时，它的细长的尾巴，似海藻随海流飘动，以此引诱鱼类，待有良机，继续吸附上新船。鱼印在大海中乘船周游，（）省力气，（）还靠着船只和鲨鱼等大型海洋动物的威力免受敌害侵袭，真是一举两得的美事！

1.写出下列各词的反义词。

前进--（）短暂--（）附近--（）

2.理解带点的字，再联系上下文理解词语。

（1）良机：

（2）周游：

3.在文中括号里填上合适的关联词。

4.鱼印乘的船指的是。鱼印离开乘的船去吃一顿可口的美餐，这个美餐是指

5.鱼印在大海中乘船周游，“一举两得”指的是什么？

参考答案：

1. 后退长久遥远

2.（1）良：有利的、好的。“良机”指好机会，文中指吸附上其他鱼类的时机。

（2）周：遍。 “周游”指游遍，到各处游历，文中指在大海中四处游走。