幼儿园中班教案大全200篇_幼儿园中班教案大全200篇简短

幼儿园中班教案大全200篇_幼儿园中班教案大全200篇简短

       在下面的时间里，我会通过一些例子和解释详细回答大家关于幼儿园中班教案大全200篇的问题。关于幼儿园中班教案大全200篇的讨论，我们正式开始。

1.中班教案

2.幼儿园中班课程教案

中班教案

       　作为一名默默奉献的教育工作者，就难以避免地要准备教案，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。那么什么样的教案才是好的呢？以下是我精心整理的中班教案8篇，仅供参考，大家一起来看看吧。

中班教案 篇1

教学目标

       　1、认识10个生字，会写3个字，认识1个偏旁“子”。

       　2、正确、流利、有感情地朗读课文。

       　3、了解课文内容，懂得别人有困难的时候，要勇于伸出援助之手。

教学时间： 2课时

第一课时

一、揭题，初步感知。

       　1、老师带大家去一个美丽的地方，去哪儿呢？（雪地）雪地上谁在干什么呢？（兔妈妈堆了一个漂亮的雪孩子）兔妈妈堆雪孩子干什么呢？

       　2、出示课文插图，请你看看图告诉大家。（指名说）这几幅图连起来就是一个动人的故事。请你看着图下的字，仔细听老师读这个故事，好吗？

       　3、揭题：谁来好听地念念故事的题目？（雪孩子）认识“孩”字和“子字旁”。

二、试读课文。

       　1、自由试读：这个故事就在书上的128页，自己试着读一下，把遇到的困难说一说。

       　2、交流：遇到不认识的生字怎么办？（问老师、问同学、查生字）

       　3、再次试读：用上晕些方法再次大声读。

三、学习课文，学习生字。

       　1、我们交流交流，看看课文中的生字，你们是怎么学的？指名读第一自然段。

       　2、指名读第二自然段：你是怎么认识“让、起、玩”这三个字的？（鼓励学生运用多种方法识字）

       　3、交流第三自然段：

       　（1）指名读：从当时看出小白兔和雪孩子很能开心？（又唱又跳）又唱又跳这两个动作是同时进行的。

       　（2）像这样的词语你还能说出几个吗？

       　又唱又跳 又细又长

       　又说又笑 又大又圆

       　又＿＿又＿＿ 又＿＿又＿＿

       　4、朗读第四、五、六、七自然段：你是怎么认识“往、觉、烧、知、道”这些字的？（鼓励学生用看图猜字的方法认识生字）

四、巩固生字，指导书写。

       　1、词语大转盘：孩子、让座、起来、好玩、来往、睡觉、烧柴、知道、文化。

       　2、指导书写：瓜、衣、来

第二课时

一、复习检查。

       　1、认读生字。

       　2、朗读课文1－－7自然段。

二、读读议议。

       　1、雪孩子救出了小白兔，自己到哪儿去了跜 ？

       　（！）指名读句子

       　（2）指导朗读：读出去朵的美丽。

       　（3）说说小白兔望着白云会说些什么。

       　2、雪孩子是怎么飞到天上的？

       　3、读读课文想想：孩子还会回来吗？什么时候才能回来？

三、朗读指导。

       　1、你喜欢雪孩子吗？你想对雪孩子说什么？

       　2、把你的晕种感情用朗读表现出来。

四、续编故事《雪孩子又回来了》。

       　想像小白兔与雪孩子再见面会做些什么，说些什么。

中班教案 篇2

设计意图

       　今天上午在备课的时候，看到孩子们在看书的时候对手里的书并不是很爱惜，随意的翻动、摆放，甚至是刻意的撕扯，本来完好无损的书到收起来的时候已经面具全非，老师的制止也只能起到一时作用，并不能从根本上遏制这种行为。正巧书上有这节课，于是我结合我们班的实际情况设计了此次活动。

活动目标

       　1.了解图书在我们生活中的重要作用，培养爱惜图书的意识。

       　2.能够整齐的摆放图书，学会正确的阅读方法.

活动准备

       　1.完好无损的书若干、被幼儿撕坏的书若干。

       　2.修补图书的工具，如胶棒、透明胶、剪刀等。

        活动重点

       　能够整齐的摆放图书，学会正确的阅读方法。

活动难点

       　培养幼儿爱惜图书的意识。

活动过程

       　1.出示一本撕坏的书，导入活动

       　师：小朋友，看老师手里的书，小朋友有没有发现这本书与其他的书有什么不同呢(这本书被撕坏了)小朋友们知道这本书是怎么被撕坏的的嘛?

       　2.总结这本书被撕坏的原因，初步引导幼儿保护图书的意识

       　(1)请幼儿说一说，书为什么坏了?

       　小结：这本书可能是因为小朋友不爱惜书故意撕破的，也可能是两个小朋友在抢夺这本书的时候撕坏的，老师想问下小朋友们，这种做法对不对?(不对)古时候的人说“书中自有黄金屋”，书可以带给我们很多的知识，给予我们精神上的享受……(阐述书在生活中的用处)所以书是我们大家的好朋友，我们那一定要爱护书，如果我们把书都撕坏了，我们就学不到知识了!现在呢老师想请小朋友们去把刚才你们看的书整理好，在整理的过程中一定要轻轻的，不要弄疼了我们的朋友。

       　(2)请幼儿整理摆放不整齐的书籍。

       　3.学习爱护图书的方法

       　(1)请个别幼儿去取书、阅读书。

       　师：小朋友们知道应该怎么取书、怎么才算是正确的看书呢?(知道)下面老师请几个小朋友来示范一下，其他的小朋友来观察一下，看看这些小朋友的方法对不对?

       　(2)针对刚才幼儿取书看书的'方法，师幼共同讨论如何正确的取书、阅读书。

       　师：刚才小朋友们都发现了这几个小朋友取书、看书的时候有很多错误的地方，下面老师来给小朋友们示范一下正确的方法。

       　(3)教师示范正确的方法并进行总结

       　师：我们取书的时候动作要轻，不能硬扯，防止把书弄坏：看书的时候要将书平放到桌子上或者双腿上，翻书的时候动作也要轻，不要把书卷起来;放书的时候要轻轻的将书合上，这样就不会弄坏我们的书了，小朋友们都学会了嘛?下面请小朋友按照刚才老师示范的方法去取书、看书，老师相信小朋友们能做一个爱护书籍的好孩子。

       　4、请每位幼儿取一本书阅读。

       　教师观察幼儿取书、看书方法并对个别幼儿进行指导。

活动延伸

       　活动后请幼儿帮助教师修补部分破碎的图书。

中班教案 篇3

活动目标

       　1.帮助幼儿理解和掌握中国的“鸭”字和外国的“duck”字。

       　2.通过表演、连线等游戏形式,复习以前所学的单词;加强对幼儿手指点读、按顺序传书能力的培养。

       　3.激发幼儿继续学习英语的兴趣。

活动准备

       　1.英文和中文字卡若干;教学4张。

       　2.连线图4张;笔4支。

       　3.幼儿围座成半圆形,每张椅子上贴有不同的英文字卡;幼儿每人胸前贴有不同的种文字卡。

       　4.幼儿双语用书每人一本。

活动过程

       　一.幼儿听音乐,进行游戏“我的位置在哪里”,引起幼儿兴趣。

       　1.幼儿听音乐,根据自己身上的卡片,找相应的座位。

       　2.幼儿相互介绍自己身上的字和板凳上的字。

       　3.请幼儿向大家介绍自己身上和凳子上的字。

       　二.通过表演游戏“猜单词”,复习巩固以前所学的单词。

       　1.一名幼儿抽取卡片,通过动作或声音表演卡片中所写的单词,其它幼儿猜单词。

       　三.幼儿理解和掌握新词“鸭”和“duck”。

       　1.教师出示,介绍鸭宝宝;帮助幼儿认识中国的“鸭”字和外国的“duck”字并讲述故事。

       　2.通过提问的方式帮助幼儿熟悉中国的“鸭”字和外国的“duck”字。

       　3.幼儿与教师共同扮演鸭宝宝,引导幼儿理解中国的“鸭”字和外国的“duck”字。

       　4.幼儿找出中,中国的“鸭”字和外国的“duck”字。

       　5.教师手指中国的“鸭”字或外国的“duck”字,请幼儿用不同速度的鸭子走的动作来区别它们。

       　6.请幼儿找出黑板上的中国的“鸭”字和外国的“duck”字和他们一起做游戏。

       　7.引导幼儿认识外国的“duck”字

       　(1)引导幼儿看,讨论外国的鸭字里有哪些字母,

       　并启发幼儿做出动作。

       　(2)教师边讲故事边表演,引导幼儿观看,并告诉幼儿,

       　各个字母逐个点合成为外国的“duck”。

       　(3)引导幼儿扮演字母,表演故事。

       　三.引导幼儿看书,进一步认识中国的“鸭”字和外国的“duck”字。

       　1.引导幼儿传书,发展幼儿的良好的行为习惯。

       　2.引导幼儿翻书,并听录音带点读故事,从而进一步认识中国的“鸭”字和外国的“duck”字。

       　四.连线竞赛游戏,帮助幼儿复习所学单词,包括中国的“鸭”字和外国的“duck”字。

       　1.幼儿分成四组进行竞赛游戏。

中班教案 篇4

活动目标：

       　1、在猜测、证实桔瓤数量的过程中，积累估算的初步经验与不同的数数方法。

       　2、喜欢观察生活中熟悉事物，并乐意发表自己的观点。

活动准备：

       　大小不同的桔子、果盘、塑料筐、小碗、擦手毛巾、笔、统计表。

活动过程：

       　一、比较讨论大小桔子的数量。

       　1、教师语言导入：今天很冷，小朋友都吃早饭了吗？吃的什么？（请个别幼儿讲述，还可以请旁边的幼儿说刚才同伴说的答案，培养孩子的倾听能力）

       　2、你能把喜欢吃的东西用动作表示出来吗？（一幼儿做动作，其余孩子来猜，看谁猜的最接近。）

       　3、猜猜老师最喜欢吃什么？（幼儿猜测）看看，我最喜欢吃什么呀（出示大小两个桔子）他们有什么不一样？（提示孩子把话说长了，我们就会听的更清楚）教师小结：原来有的大，有的小，而且颜色也不一样。

       　4、出示大小两盘桔子小朋友来猜一猜，两盘桔子一样多吗？哪个多，哪个少？

       　你猜大桔子有几个？小桔子有几个？（引导孩子用目测的方法进行判断）怎样就知道盘子里究竟有几个桔子了？（数一数）教师带领孩子一边数一边排成一排，然后进行记录（大桔子有x,小桔子有x）。

       　5、刚才一个一个数，数了几次（12次）。

       　（1） 还可以怎么数，就能快一点（两个两个数，2、4、6、8、10、12，带领孩子一起数一数，是不是快一点？）

       　（2） 还可以怎么数？再快一点？（3、6、9、12、）

       　（3） 还有没有更快的呢？（6、12）教师小结：刚才我们找到了比一个一个数快的方法，可以两个一数或3个一数，其实还有更多办法，以后小朋友可以和爸爸妈妈去找一找，你会发现其中更多的奥秘。

       　6、刚才我们这个盘子里的大桔子多少个，小桔子呢？看看这两个盘子一样大吗？为什么一样大的盘子，装的桔子数量不一样呢？那我们把它装满，看谁装的多谁装的少（教师演示操作）咦，同样大的盘子为什么大桔子装的少，小桔子装的多呢？（幼儿讨论）教师小结：原来大桔子长的大，占的位置比较多，几个就把盘子装满了，而小桔子长的小占得位置比较少，所以就能多装一些。

       　二、猜测记录大小桔子里的瓤数。

       　1、你们吃过桔子了吗？桔子里有什么？（肉、汁、籽）

       　2、桔子里面那一片一片的它有个好听的名字叫瓤，你来猜猜大桔子里有几片瓤？（幼儿猜，教师用红笔进行记录，提醒孩子把话说长。）

       　3、小桔子里有几片瓤（幼儿猜，教师用红笔进行记录，提醒孩子把话说长。）

       　4、教师：你们猜的好像都是大桔子里的瓤多，小桔子的瓤少，究竟是不是这样的呢？想不想知道答案？那我们怎样来找答案？（剥开来）

       　三、验证大小桔子里的瓤数

       　1、桔子老师已经洗干净了，小朋友先把小手擦一擦，然后选一个自己喜欢的桔子剥开来，把桔子皮放在中间的篓子里，保持桌面干净才像中班的哥哥姐姐哦！

       　2、幼儿自己动手剥桔子。

       　3、剥好的小朋友先数一数，有多少片瓤？你是用什么办法数出来的？

       　4、交流数的方法和结果。

       　请你回答我三个问题：你剥得是大桔子还是小桔子？有多少片瓤？是怎么数出来的？请你用一句长长的话一起告诉我。

       　（1）请若干个幼儿介绍自己的操作方法.（以一片为中心开始数、一片一片数）谁剥大桔子的，有几片瓤？是怎么数的？还有谁的结果和他不一样？你是几片？（教师记录结果）剥小桔子的小朋友来告诉大家，有几片瓤？怎么数出来的？（记录结果）

       　（2）我是怎样数的呢？（教师演示分成两半，先数一半，再数一半）

       　（3）我还有一种数桔子的好办法，你们肯定会喜欢。（一片一片吃，边吃边数）

       　（4）你们想这样做吗？请小朋友用这个办法再数一次，边吃边数记在心里。

       　5、教师：桔子吃完了，刚才我们都猜大桔子的瓤多，小桔子的瓤少，现在让我们来看一看我们的记录结果。

       　大桔子最多多少片？（12）最少多少片？（9）小桔子最多多少片？（11）最少多少片？（9）那是不是桔子大瓤就多，桔子小瓤就少呀？对了，桔子瓤的多少和桔子大小没有太大关系。如果小朋友还不相信的话，回家后还可以再来试一试，看看我们今天找到的答案对不对。

中班教案 篇5

活动过程：

一、谈话导入

       　今天老师要讲一个小动物的故事，你们猜猜是什么动物？是一头牛，牛喜欢吃什么？可是这头牛喜欢吃什么呢？我们一起来看看。今天老师要讲的是什么故事呢？《爱吃水果的牛》

二、看

       　1、看，这头牛为什么爱吃水果啊？这是什么地方，山坡上都是什么？

       　2、主人每天都会喂它吃各种水果，第一天，吃的是什么水果？我们都吃过吧？什么味道的？西瓜能清热解暑，夏天很热的时候，吃上一片西瓜就会感觉很舒服。牛吃了西瓜后做了一个什么动作？我们一起来学一学。

       　3、第二天呢？木瓜有丰富的营养，被称为“长寿果”，经常吃木瓜，可以健康身体，活到很大的年纪都不会生病，像寿星爷爷一样呢！主人到书上摘了好多木瓜给牛吃，牛吃完后是什么表情？

       　4、第三天，主人又喂它吃了什么水果呢？这个水果长得很好看，像星星一样，这叫杨桃。杨桃吃起来有点酸酸的，但是杨桃可以预防和治疗咳嗽、咽喉疼痛，牙痛，经常吃就不会感冒，不会牙疼，还帮助消化呢。看看牛吃了杨桃又做了什么动作？

       　5、我们猜猜，主人还会喂它吃哪些水果呢？

       　6、一天晚上，突然刮起了一阵冷风，气温突然下降了，会发生什么事情了呢？主人生病了。牛看见主人生病了，心里怎么样啊？你怎么看出来的？

       　7、还有谁生病了？猜猜只有谁没有生病？你们知道为什么吗？

       　8、小朋友生病的时候，你爸爸妈妈怎么照顾你的？你想怎么照顾别人的呢？牛会怎么照顾主人呢？我们一起来看看。它会对主人说什么？（主人请喝草莓牛奶）我们一起来学说。说话的时候应该用什么样的语气呢？

       　9、牛还给会给主人喝了什么奶？请小朋友学说“主人，请喝**奶”。主人喝了水果牛奶身体好了，牛还会把水果牛奶送给谁喝呢？邻居们喝了牛奶怎样了？

       　10、大家知道多吃水果能增强体质，不生病，所以邻居都喜爱吃水果了。你们喜欢吃水果吗？都喜欢吃什么水果呢？

       　10、今天老师也带来了一些水果，我们一起来看一下，你们认识吗？

       　11、水果不仅有营养，还能做成各种水果娃娃呢！我们来欣赏一下，这是什么水果娃娃？你们想变成健康的水果娃娃吗？

三、音乐

       　《认识你呀真高兴》，你贴上什么水果，就是什么水果娃娃，介绍自己时就说“我是什么水果娃娃”。

四、活动结束文

中班教案 篇6

幼儿园中班数学教案：

       　比较10以内数的多少

教学目的

       　1、引导幼儿正确感知10以内数，比较10以内数量的多、少。

       　2、启发幼儿能根据图形的标记变化进行数数。培养幼儿观察、分析、比较的能力。

       　3、引导幼儿对数字产生兴趣。

       　4、了解数字在日常生活中的应用，初步理解数字与人们生活的关系。

教学准备

       　1—9的数字每人一份、小猫的图形拼图照片一张、老师操作数字卡两套(1—9)。

教学过程

       　1、今天森林里要开一个动物联欢会，老师想请一些小动物来参加，你们说好吗?但是老师忘记了小鸡的电话号码，你们愿意帮助我吗?小鸡的电话号码前4个是2468，后面的数比前面按顺序都要大1。(24683579)这就是小鸡的电话号码。我们来打电话，师：好像通了，真的通了，您好!是小鸡吗?(是的)今天森林里要开一个动物联欢会，请您来参加好吗?(好的，一会就来)我们猜对了。

       　2、小鸭原来的号码是94485521，可现在换了，黑色的数字要比原来的少1，红色的数要比原来的多1。(85396412)我们来打打看，好像通了，真的通了，您好!是小鸭吗?(是的)今天森林里要开一个动物联欢会，请您来参加好吗?(好的，一会就来)我们又猜对了。

       　3、小猫的电话号码是在它的这照片里。

       　第一个号码是胡子的根数：4根。第二个号码是眼睛的个数：2个。第三个号码是尾巴的个数：1根。第4个号码是棕色的花纹：5块。第5个号码是小猫身上的正方形的口袋：。第6号码是椭圆形的个数：7个。第七个号码是三角形的口袋：8个。第八个号码是小猫耳朵上的三角形;6个。请小朋友把小猫的电话码说一次。拨电话。

       　4、小狗的电话号码有这么多的数字：57298613。它是按从大到小的顺序。拨打电话。

       　5、我们的客人都来了，联欢会开始了。听老师的口令：比3少1的数，幼儿两个手拉手一起跳舞。

       　6、今天的联欢会结束了，我们回家吧。

教学反思：

       　幼儿园的数学活动相对于其他活动枯燥、单调，容易使幼儿失去学习兴趣。因为这个时期的幼儿年龄小，逻辑思维尚未发展，所以本次活动中我为幼儿创设了一个可操作的丰富材料的环境，为幼儿创设了一个可选择性、可操作性的空间。使幼儿能独立的操作材料，并大胆的表达自己的想法。幼儿的自主性，选择性，独立性得到了充分的体现。通过一系列的游戏活动，达到了主题总目标预设的要求。

中班教案 篇7

活动名称： 水果脸谱

活动目标：

       　1、会根据五官的特征，选择大小、形状、各异的水果进行脸谱制作；

       　2、能大胆的讲述自己的想法和创作过程，对创作活动感兴趣。

活动准备： 水果若干切好装盆，蛋糕盆、面包片、一次性手套人手一个，范例若干

活动过程：

一、 导入活动，引起兴趣

       　师：今天我们班上来了几位奇怪又可爱的客人，你们想知道他们是谁吗？

出示范例

       　师：这些客人是谁呀？他们有趣吗？

       　你觉得他们什么地方有趣？

       　仔细看看，这些用来做脸谱的水果是什么季节的水果？

       　今天这些客人为我们带来了许多秋天的水果，我们来看看有些什么？

二、 引导幼儿观察材料

       　师：你看到了什么？

       　在制作脸谱中有什么用？

       　面包片有什么用？

三、讲解制作重点与难点

       　师：如果让你做脸谱，你想怎样来做呢？

       　作个什么样的脸谱？（眉毛用什么做？眼睛用什么做？鼻子用什么做？嘴用什么做？）

       　你想到不一样的做法了吗？

四、 鼓励幼儿大胆想象制作

       　师：你们也尝试自己动手作做做好吗？不过我要求你们能做出与别人不一样的水果娃娃，能行吗？

       　幼儿操作

五、 互相欣赏作品

六、 师：小朋友真能干，做的水果娃娃真的很可爱，为了表扬你们，我们一起来品尝你们的杰作吧。

中班教案 篇8

活动目标

       　1、培养幼儿合作意识和配合能力，学会去保护自己，

       　2、增强了幼儿的自我保护能力和增强了幼儿的集体荣誉感。

活动准备：

       　老鹰头饰两个，兔妈妈头饰两个，兔乖乖头饰若干。

活动过程：

       　1、教师带幼儿到户外操场，指导做简单的热身动作。

       　幼儿一起唱儿歌，边做动作便表演。

       　小白兔，白又白，两只耳朵竖起来，爱吃萝卜和青菜，蹦蹦跳跳真可爱

       　2、游戏导入

       　上次我们做了老鹰捉小鸡的游戏，小朋友们做的很好，但我们知道，老鹰还喜欢吃小白兔，今天我们就一起做鹰抓图的游戏好不好？（幼儿回答，好），老师问，你们谁想当大老鹰啊？你们谁想去保护兔乖

       　乖啊？（幼儿举手回答）幼儿积极的踊跃的想参加到游戏中去。

       　教师说明游戏的规则，并和部分幼儿模拟鹰抓兔的游戏过程，其他幼儿认真看。

       　让一名幼儿带上鹰的头饰，站到指定地点，其余幼儿分成两组，站在自己的家里，有两个小朋友扮演兔妈妈，其他都是兔乖乖，游戏开始，兔妈妈带着兔乖乖在草地上玩耍，突然老鹰出现了，兔妈妈赶紧

       　的招呼，“鹰来了，宝宝们赶紧回家！”兔乖乖们赶紧在妈妈的保护下，躲进家里，此时如果被抓住了或找错家的小兔都要表演节目。

       　3、游戏分组

       　将全班幼儿分成两个小组，选好了谁当老鹰，谁当兔妈妈，其他的小朋友都带上了兔乖乖的头饰。

       　4、开始游戏

       　哨声一响，游戏就开始了。在音乐的配合下，鹰和兔乖乖们都忙活起来，鹰很凶猛的扑过来，兔妈妈们也勇敢的和鹰周旋，全体幼儿一起唱着儿歌：（小白兔，白又白，两只耳朵竖起来，爱吃萝卜和青菜，

       　蹦蹦跳跳真可爱）

       　5、幼儿换角色进行游戏。

活动反思

       　游戏过程中，幼儿很快就进入了角色，通过游戏的体验幼儿学会了如何去躲避，去保护自己，同时也更进一步锻炼了幼儿的表演能力和机体运动的和谐，幼儿们都在游戏中获取了快乐和满足。

幼儿园中班课程教案

        精华幼儿园中班社会教案汇编5篇

       　作为一位优秀的人民教师，就难以避免地要准备教案，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。写教案需要注意哪些格式呢？以下是我精心整理的幼儿园中班社会教案5篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。

       

幼儿园中班社会教案 篇1

幼儿园中班社会教案《各种各样的车》

活动目标：

       　1.加强对生活中常见车辆的认识。

       　2.了解三种特殊车辆的用途（警车110，、救护车120、消防车119）.

活动重点：

       　了解三种特殊车的用途。

难点：

       　通过看、听声音了解常见车的用途。

活动准备

       　1.准备各种车辆的。

       　2.下载各种车的声音。

活动过程

       　（一）情景导入：老师：今天天气真是好，我们大家一起出去兜兜风， ＂小板凳，连一起，当做汽车开出去，邮政车，穿绿衣，信件包裹装肚里，救护车，穿白衣，病人伤员抱怀里，消防车，穿红衣，喷水灭火跑得急，洒水车，边下雨来边唱歌，垃圾车，边吃垃圾边唱歌。＂

       　（二）谈话导入，引发幼儿对车的兴趣

       　1.师：今天小朋友来得真是早，但不知道今天你们是怎么来到幼儿园的呢？

       　（引导幼儿说出骑自行车、电瓶车、摩托车等）

       　2.除了我们平常见过的这些车之外，你还知道哪些车？（引导幼儿说出更多的车，如火车、货车、洒水车、垃圾车、警车、救护车、消防车。）

       　师：原来有这么多的车，今天我们班来了很多客人，我们用掌声把他们请出来。（请几个车宝宝入场自我介绍）师：刚才我们认识了很多种车，你们谁知道它们的声音是怎么样的呢？下面我们来玩一个猜谜的游戏，从听声音猜猜都有哪些车？

       　（三）、听声音，辨别车辆，并让小朋友模仿车子的声音。

       　（1）播放自行车铃铛声。

       　（2）分别放出警车、救护车、消防车等车的声音，引导幼儿说出车的名称。

       　师：刚才呀，我们认识了很多车，也知道了它们的声音，那这些车都是干什么用的呢？下面我们来玩一个找朋友的游戏 （边放音乐边让没参入的小朋友唱并打节拍）

       　（四）游戏＂找朋友＂人们在生活中的各种场景图，让幼儿把相应的找到朋友。

       　上学--需要校车。 遇到伤员病人--需要救护车。遇到火灾事故--需要消防车；遇到小偷偷东西--需要警车等遇到火灾--需要消防车。

       　遇到很多垃圾--需要垃圾车。遇到马路干燥--需要洒水车。

       　幼儿仔细观察，发现其特征--三种车辆上都有相应数字及相应的电话号码：警车（110）、救护车（120）、消防车（119），知道在遇到困难及时时拨打相应电话。请幼儿分别说出上的情节，并告诉大家三种特种车的求助电话号码。

       　（五）、结束部分师：今天我们认识了很多种车，并且知道它们的用途，还知道一些车的求助号码，是不是觉得很开心呀，我们来玩一个开车的游戏轻松一下.小板凳连一起，当做汽车开出去，邮政车，穿绿衣，信件包裹装肚里，救护车，穿白衣，病人伤员抱怀里，消防车，穿红衣，喷水灭火跑得急，洒水车，边下雨来边唱歌，垃圾车，边吃垃圾边唱歌。＂游戏结束。

       　反思：

       　本次活动《各种各样的车》的主要目标让幼儿了解各种车的名称及用途，以及一些车的求助电话号码，幼儿参与的积极性比较高，本次活动培养幼儿在宽松的游戏氛围中能够大胆的介绍自己，并能锻炼幼儿的语言表达能力，不足的地方我再加以补充，如果拿真实的玩具车给小朋友讲解，小朋友的兴趣会更高。下次会再接再厉。

幼儿园中班社会教案 篇2

       　活动目标

       　1、让幼儿讲述水与人们的密切关系，了解自来水的来源。

       　2、使幼儿明白水能解渴，应多喝开水。

       　3、教育幼儿节约用水，保护水资源。

       　活动准备

       　1、ppt课件：如果没有水

       　2、ppt课件：水的作用

       　活动过程

       　一、情景导入活动

       　1、教师拿着水杯喝水。

       　教师：小朋友，你们想喝水吗

       　2、请幼儿拿水杯喝水。

       　提问：喝完水有什么感觉我们喝的是什么水

       　二、了解自来水的来源。

       　1、我们喝的水是从哪里来的

       　出示自来水净水过程，向幼儿介绍自来水的净水过程

       　2、江河里的水我们能直接取出来饮用吗

       　江河里的水不清洁，不能直接饮用，自来水厂把江河里的水抽上来进行加工、净化、消毒，变成自来水，透过自来水管道输送到各个地方，我们打开水龙头，自来水就会哗哗地流出来。

       　三、水与人们的密切关系。

       　1、ppt课件：水的作用，了解水对人们的作用。

       　2、ppt课件：我们人要喝水，要洗衣服、洗菜、洗米做饭，没有了水，我们就没有水喝，就会口渴，没有了水我么就不能生活。

       　3、节约用水，爱护水资源。

       　(1)教育幼儿要珍惜水资源，节约用水，不要随便把水浪费掉。

       　(2)水的用处那么多，我们就应怎样节约用水

       　(让幼儿自由讨论，教师提示幼儿讲出：

       　我们洗手时不要把水龙头开得太大，看到水龙头滴水应立刻关起来

       　四、活动结束

       　1、教育幼儿多喝开水。

       　2、水对人体有好处，对人们也有很多用处，所以，水是我们的好朋友，我们要节约用水，好好保护水资源。

       　3、记住国家节水标志，以及世界爱水日

幼儿园中班社会教案 篇3

活动目标：

       　1.练习用小水桶拎半桶水并送到目的地，不洒水。

       　2.遵守游戏规则，努力完成任务。

重点难点：

       　练习用小水桶拎半桶水并送到目的地，不洒水。

活动准备：

       　盛有半桶水的小水桶4只。

活动过程：

       　一、带领幼儿到室外场地，请幼儿围坐一圈。教师示范拎水进行的动作，请幼儿掌握动作要领：握住桶把，手臂与身体自然隔开，身体稍稍倾斜，稳步前进。

       　二、幼儿继续围坐一圈，教师创设游戏情境，一起玩小蜜蜂送蜂蜜的游戏：幼儿扮演小蜜蜂，水桶里的水作为蜂蜜。先由一名幼儿从自己的位置出发，拎着“蜂蜜”去找一个朋友，把“蜂蜜”送给他，然后两人交换位置，由被送到“蜂蜜”的小朋友出发去找自己的朋友，以次类推。请幼儿在游戏的过程中观察、练习拎水的动作，努力做到不洒水。

       　三、幼儿学会了拎水的动作后，课题再将他们分成4组，排成4个纵队，进行比赛。看一看哪一组能最快完成送“花蜜”的任务。

幼儿园中班社会教案 篇4

游戏目的.：

       　1、了解鸡蛋易碎的特性

       　2、初步掌握一些保护易碎品的常识

游戏准备：

       　1、向家长发放通知，请家长协助幼儿在家中巴鸡蛋装饰成各种不同的造型。

       　2、家长指导幼儿选择合适的材料、工具，用各自的方式将鸡蛋小心翼翼地从家中带到幼儿园来，放在“安全”的地方。

游戏过程：

       　1、在一整天的活动中，幼儿带着蛋宝宝游戏，可以请它们看自己吃饭，带着它们盥洗……保护蛋宝宝不被弄碎。

       　2、在下午活动中组织幼儿讨论观察小朋友用了哪些办法将鸡蛋宝宝安全地携带到幼儿园，并在活动中保护好他们不出危险。

       　幼儿园中班社会优质课教案——我和你们一起玩（优质课）

       　一、活动背景：

       　随着幼儿年龄的增长，中班幼儿有了更多与他人合作、交往的机会和需要；但是有些幼儿不能和同伴友好合作、交往，常为一些小事发生纠纷。究其原因，幼儿不能大胆表达自己的愿望，不会用恰当的语言进行合作交往。为此，设计本次教学活动，旨在引导幼儿学习使用协作、商量的口吻与人合作交往，发展幼儿的交往能力。

       　二、过程实录：

       　（一）活动目标：

       　1、学习运用礼貌用语和商量的口吻与同伴交往。

       　2、在交往中体验被拒绝、被接纳的感受。

       　3、以积极的态度、友好的方式与人合作。

       　（二）活动准备：

       　1、每位幼儿半个红心小卡片；

       　纸制立体交通工具：汽车4辆、轮船4艘、三轮车2辆以及各2份。

       　2、录像片段

       　（1）在拼红心游戏叶，一幼儿站在旁边不敢和问伴交往，没有找到朋友。

       　（2）―幼儿用蛮横无理的态度占和别人拼人红心做朋友，没有成功

       　3、在日常生活中开展一些有关幼儿商量、协作方面的游戏活动。

       　（三）活动过程：

       　1、游戏“拼红心，找朋友”，引起幼儿交往兴趣。

       　（1）提问：今天我们要去公园，请你找一个好朋友手拉手，好吗？

       　（2）教师提出游戏规则：每名幼儿手拿半个红心去和别人拼，如果能拼成一个红心，就可以成为好朋友。

       　（3）提问：你应该怎么说，才能让人家愿意和你拼红心？（评：幼儿尝试个别与个别之间的合作交往。合作目标明确，幼儿的兴趣很浓，教师在分发红心时，注意突破幼儿原有的交往圈子，让活动目标真正落到每个幼儿身上：）（4）幼儿合作操作，找朋友。

       　（5）提问：小朋友都找到好朋友了吗y你怎么找到的？你怎么说的？（我对他笑了笑；我对他说：能不能把红心给我拼――下严引门一起拼红心吧……）

       　（6）小结：跟人家――起做事时态度要友好，要有礼貌，这样，人家会觉得你很客气，然后就愿意和你一起做事。

       　2、观看录像片段，引导幼儿大胆表达自己的愿望，学习协商性语言：

       　（1）提问：这边有几个小朋友，我们一来看看他们之间发生了什么事。

       　（2）观看录像片段1，提问：

       　①他们为什么没和他一起玩？（他胆子太小了，不敢和大家讲话……）

       　②如果是你，你会怎么做？（我勇敢地说：我们可以一起玩吗；我参加你们的游戏好吗；我主动和他们打招呼…）

       　（3）观看录像片段2，提问：

       　①他们为什么也没和他一起玩？（他很凶，他没有礼貌；他态度不好…）

       　②如果是你，你会怎么说？（说话时态度要友好，有礼貌；我轻轻地对他们说；笑嘻嘻地说……）

       　（4）小结：当我们和大家一起玩时，要态度友好，有礼貌；要勇敢地说出自己的想法；试着和人家商量一下，说一些“行吗”、“好吗”、“行不行”这样好听的话，取得人家的同意，这样你才会玩得开心。（评：通过对直观的、来自幼儿生活的录像进行观看，突破了教学难点，使教学目标得到落实。）

       　3、找朋友去公园。

       　（1）出示三种交通工具，“请小朋友商量――下，你们准备乘什么去公园厂（讨论）提问：你们是怎么商量的（原来我想乘轮船的，但我的好朋友想乘汽车，后来我们商量，好朋友应该一起玩，我和他就一起乘汽车；他要乘三轮车，我要乘汽车，我随了他……）

       　（2）出示相应的数字，提出要求：三轮车满4人能走，汽车满6人能开，轮船满8人能开。问：一对好朋友只有两个人，不满人数怎么办？（再去找朋友和我们一起乘……）

       　（3）提出活动要求：在要求别人时，你应该怎么说，才会让更多的朋友和你一起玩？

       　（4）幼儿根据游戏规则找朋友，听音乐开汽车、轮船、三轮车去公园。

       　（5）提问：你乘的是什么交通工具，你说了什么话，你是怎么找朋友的？（我们乘的是汽车，我们在找朋友时，先问他们：你们想乘什么？你们愿意和我们一起乘汽车吗？然后他们就同意了……）

       　（6）小结：和别人一起做事时，不仅要态度友好、有礼貌，而且和别人商量时，应该先了解别人的想法，然后再勇敢地说出自己的原望，征询别人的意见，取得别人的同意，这样，别人就会喜欢你，愿意和你一起做游戏。

       　（评：游戏进行中，能注意目标落实的递进性，先进行单个方面的协商，再进行群体交往。教师对交通工具的投放要照顾到能力差别，满足能力强的幼儿进行多次交往。）

       　三、活动评价：

       　爱玩，是幼儿的天性和共性。合作玩是幼儿在交往活动中存在的一大障碍。本次社会活动立足于让幼儿运用一定的交往语言学会合作交往。

       　在整个教学过程中：

       　（一）注重发挥幼儿的主动性。教学过程以找朋友――发现问题解决问题――商量交通工具的使用――找更多朋友结伴而行为线索。在这样的游戏线索中，幼儿都以主人公的姿态介入，愉快、主动地获取知识。

       　（二）活动环节清晰，教学层次递进。

       　（1）交往语言目标的递进性。体态语（礼貌友好的表情、态度…）、协商性语言、了解别人意愿语言等在交往中逐步增加。

       　（2）交往范围的递进性。单个之间的交往一两个与两个之间的交往一两个与多个之间的交往…在交往游戏中，每一次的交往范围不同，逐步递进。

       　（三）教具的投放满足不同的需要。

       　l、教师有意把“得颗红心”投放在两个不常交往的幼儿，以便扩大该幼儿的交往范围。

       　2、有游戏规则限制的交通工具的投放既满足能力弱的幼儿，让其进行一次交往就能完成游戏，也满足能力强的幼儿，让其进行多次交往完成游戏。

       　总之，本次社会活动适合幼儿的年龄特点。在幼儿欢快的合作交往过程中，教师自然引导让幼儿学会了初步的交往技巧。

幼儿园中班社会教案 篇5

一、活动目标：

       　1、培养幼儿的勇敢精神，激发其自信心？

       　2、提高幼儿在危机时刻的自我保护能力。

       　3、引导幼儿了解独自在家时的自我保护方法，能运用较完整的语言表达自己的想法。

二、活动准备：

       　情景表演所用的道具，排练情景表演。

三、活动过程：

       　（一）导入。

       　以请幼儿观看表演的口吻，引起幼儿的兴趣。

       　（1）小朋友，爸爸妈妈不在家，你自己在家时，要注意哪些事情呢？

       　（2）今天刘请小朋友观看小节目，看过后，你就会找到答案。

       　（二）展开。

       　1、幼儿观看情景表演《独自在家》，老师进行旁白。

       　（1）提问：刚才，你看到了什么事情？”“亮亮是不是勇敢的孩子？为什么？”

       　（2）教师：亮亮到底是不是勇敢的孩子，他的勇敢表现在什么地方？

       　（3）请小朋友再观看一遍表演。

       　2、请幼儿再观表演。

       　（1）老师重点讲述能表现亮亮勇敢的地方。

       　（2）提问：

       　①亮亮一个人在家时，为预防大灰狼，都做了哪些准备？

       　②当他听到“嘀嘀嗒嗒”声音时，他又是怎么做的？

       　③亮亮到底是不是勇敢的孩子？ 为什么？”

       　3、小结：亮亮独自在家，想了许多办法克服困难，真是一个勇敢聪明的好孩子。

       　4、教师与幼儿一起讨论“和亮亮比一比，你有没有独自在家呆过？独自在家时感受如何？你认为自己勇敢吗？”

       　5、请幼儿自由结伴互相讨论：独自在家时可以干什么？如果陌生人敲门、有电话找爸爸妈妈、突然停电等情况发生，该怎么办？

       　6、请幼儿共同为独自在家时出点子，想办法。

       　老师设计几种情景，请幼儿来表演。如：陌生人敲门、来电话了、下雨了等，让幼儿充分体验生活是错综复杂的，要学会自我保护自己，勇敢的面对困难，做一个真正勇敢的孩子。

       　（三）结束。

       　表扬课堂上积极与老师互动的孩子，颁发小奖品，激发幼儿下次参与活动的兴趣与信心。

       　作为一位杰出的老师，常常需要准备教案，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。那么教案应该怎么写才合适呢？以下是我整理的幼儿园中班课程教案4篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

幼儿园中班课程教案 篇1

       　活动目标：

       　1、初步认识5角、1元的硬币。

       　2、能够区分两种硬币。

       　活动准备：

       　5角、1元的硬币每人一套，存钱罐1个，篮子20个，小盒子1个，教棍1根，幻灯片7张（5角、1元硬币的正面、反面、正反面各一张，5角、1元在一张图的一张），捐物箱2个，玩具若干，长桌2张。

       　活动重难点：

       　1、活动重点：认识5角、1元的硬币

       　2、活动难点：区分两种硬币

       　活动过程：

       　1、开始部分

       　出示存钱罐，激发幼儿学习的兴趣。

       　小朋友，你们看这是什么？（存钱罐）老师在里面存了好多硬币。现在我把它请出来和小朋友交朋友。

       　2、基本部分

       　（1）幼儿找“朋友”，进行认识。

       　硬币朋友最喜欢和轻轻拿，轻轻放的人交朋友了，你们能做到吗？请你们在篮子里找一个“朋友”。

       　提问：

       　a、你找的“朋友”是什么形状的？

       　b、它是什么颜色的？

       　c、上面有些什么图案？

       　（2）幻灯片演示，教师逐一出示5角、1元的硬币让幼儿认识。

       　现在，请小朋友都把自己的“朋友”送回到篮子里，下面我们把这些硬币放大了再来看一看。

       　认识5角，用幻灯片向幼儿展示5角的硬币。

       　正面——提问：

       　a、这是多少钱的硬币？（5角）

       　b、它的正面上有些什么？

       　反面——提问：

       　a、这是5角的正面还是反面？（反面）

       　b、上面印有什么图案？（荷花）

       　正反面——这就是5角硬币的正面和反面，请你们在篮子中找出相同的硬币。（找到后）

       　提问：

       　a、请你们摸一摸，有什么感觉？（硬硬的、圆圆的、凹凸不平的）

       　b、它是什么颜色的？是什么形状的？（金色、圆形的）

       　认识1元，用幻灯片向幼儿展示1元的硬币。

       　正面——提问：

       　a、它是多大面值的硬币？（1元）

       　b、上面都有些什么？

       　反面——提问：

       　a、这是正面还是反面？（反面）

       　b、上面印的是什么图案？（菊花）

       　正反面——这个就是1元硬币的正面和反面，请你把它找出来，好吗？（找到后）

       　提问：

       　a、它是什么颜色的？什么形状的？（银色、圆形的）

       　b、数字是几？（1）

       　c、上面的汉字是什么？（元）

       　（3）同时出示5角、1元的硬币让幼儿观察、认识。

       　老师把5角、1元的硬币都放到了一起，我们一起来看看。

       　提问：

       　a、它们有什么相同的地方？

       　b、有什么不同的地方？

       　小结：都是圆形的，都是硬硬的'，凹凸不平的。5角和1元的硬币，颜色不同，大小不同，数字不一样，汉字也不一样。

       　（4）区分硬币以巩固硬币的认识。

       　我们认识了5角、1元的硬币，现在我要考考旁边的爸爸妈妈，看看他们认识吗？这是多少钱？（5角）要考倒爸爸妈妈可真难，现在我来考小朋友，看你们认识这些钱吗？这是多少钱的硬币？（1元）这呢？（5角）真棒！现在老师换一换，请你们在篮子里面找出5角的硬币让老师看看，你们还能找出1元的硬币让爷爷奶奶、爸爸妈妈看看吗？刚才小朋友说了5角和1元的大小不同，老师这里有一个小盒子，里面放了许多5角、1元的硬币，我请小朋友用最快的速度摸出一个5角的。

       　3、结束部分

       　教师小结并进行简单的购物。

       　今天，我们和硬币交了朋友，都认识了5角、1元。看，老师请了2个售货员阿姨来，请阿姨们说说她们卖的是什么东西？（售货员介绍：小朋友们好，我是5角店的售货员阿姨，里面有…）你们想买玩具吗？（想）那老师请小朋友拿一枚硬币去买一样自己喜欢的玩具，买到后玩一会儿就把它捐给灾区的小朋友。请1、2组的小朋友拿硬币买玩具，请3、4组的小朋友拿硬币买玩具，…小朋友你们看，这是捐物箱，我们把买到的玩具捐给灾区的小朋友。（甘红梅）

幼儿园中班课程教案 篇2

活动目标：

       　1、在情境游戏中学习并正确使用量词。

       　2、通过情境调动幼儿参与活动的积极性。

活动准备：

       　1、展示柜上摆有四个瓶子、五顶帽子、三双袜子、实物桌子一张、椅子两把

       　2、 相应的图及字卡及头饰数个

活动过程：

一、 创设情境，感受儿歌内容

       　1、师扮小兔子：我是小兔子，要开小铺子，欢迎大家光临。我的铺子里有许多货物，看一看都有什么？（引导幼儿初步了解儿歌内容）

       　2、小鸭子（教师扮演）上来买东西，依次说出想买的东西，如说错量词，可停下来引导幼儿纠正。

       　3、让幼儿想一想都有什么东西被买走了，并随着幼儿的发言出示。

二、感受儿歌并运用量词。

       　1、按顺序看图与字卡，朗诵儿歌，帮幼儿理解“张、把、双、个、顶”是量词。

       　2、重新布置展示柜，请幼儿参与。

       　“货物都卖完了，我还要进一些货。”引导幼儿观察都有哪些货物，鼓励幼儿正确运用量词来买货物。

三、全休幼儿都参与活动。

       　1、“我的生意真是太好了。我还要开几家分店。请大家来做售货员。”（提醒幼儿注意售货员要有礼貌，别人说对量词才能把东西卖给他。）

       　2、幼儿自主游戏，鼓励幼儿正确使用量词。

       　附儿歌：

       　小兔子，开铺子，

       　一张小桌子，

       　两把小椅子，

       　三双小袜子，

       　四个小瓶子，

       　五顶小帽子。

       　小兔子的东西卖完了，

       　明天再来开铺子。

幼儿园中班课程教案 篇3

活动内容： 绘画蔬菜总动员>

活动目标：

       　1、能够选择与蔬菜相似的颜色。

       　2、学习蜡笔涂色的方法，掌握一定的力度。

活动准备： 蜡笔、图画纸、示范画、各种蔬菜。

活动过程：

       　1、观察与演示。

       　（1）请幼儿观察蔬菜，把它们按颜色分类：哪些是绿色？哪些是白的？还有些什么颜色？

       　指导语：新鲜的蔬菜营养好，人人吃了身体棒！今天我们看看都有哪些菜？

       　（2）看，都有哪些菜？说说这些菜新鲜不新鲜？为什么？师幼总结：新鲜的菜水分多，颜色鲜艳。教师启发幼儿，说出涂色应该有一定的力度，着色均匀。

       　（3）教师示范，在画好的轮廓的边上涂上一圈，再在里面涂满涂浓，画上蔬菜宝宝的眼睛、四肢，才是漂亮新鲜的蔬菜。

       　2、提出作画的创作要求。

       　着色均匀、掌握一定的力度。大胆想象丰富画面。

       　3、幼儿作画，教师巡回指导的要点。

       　（1）画的蔬菜要大，画的品种要多。鼓励幼儿大胆画各种图像。

       　（2）画的蔬菜要新鲜，颜色涂满，涂浓。

       　4、幼儿自由评价同伴作品，引导说出作品的色彩是否准确，涂色是否均匀，鼓励幼儿着色均匀，有力度。

幼儿园中班课程教案 篇4

活动目标：

       　1、在对图形拼折变形的过程中感知图形的变化。

       　2、对组合、分析图形感兴趣。

活动准备：

       　各种几何图形卡片、幼儿操作的几何图形若干。

活动过程：

       　一、出示各种几何图形，引导幼儿观察。

       　小朋友，你认识这些图形宝宝吗？都有哪些图形宝宝？图形宝宝有一个心愿，他们都想像变形金刚一样会变身。 今天，老师和小朋友一起来帮助图形宝宝变身。

       　1、师：示范拿一个正方形，请小朋友先看老师怎么帮正方形宝宝变身的。示范将图形对折。

       　提问：正方形宝宝变身了，看变成什么呢？

       　幼：长方形。

       　看，老师再来变一变，又变成什么呢？

       　幼：三角形、一个大长方形、一个小长方形。

       　小朋友，刚才老师是怎么变的？

       　启发幼儿说出折一折。

       　对了，只要将图形宝宝轻轻一折，图形就变身了，小朋友你会变吗？请小朋友拿上桌上的正方形纸和老师一起来变。

       　师：你还会怎么变？看看能变成什么？

       　幼儿动手操作，可随便变化图形。

       　2、师：长方形宝宝也要变身了，大家一起来帮助它好吗？

       　拿出长方形，引导幼儿折变图形。

       　请几位幼儿到前面折变示范，表扬折的好的幼儿。

       　师：引导幼儿说出长方形宝宝可以变成**幼儿边动手操作边学说长方形宝宝变成了什么。

       　3、老师引导幼儿再将三角形、图形、梯形进行折变，分组进行看看哪组的小朋友变的多，变的快。

       　幼儿分组给三角形，圆形、梯形进行折变。

       　4、老师小结小朋友真能干，通过折一折帮助图形宝宝实现了变身的愿望，小朋友还可以动手撕，图形也会变身，并且变的会更多。

       　二、组织幼儿自己玩拼图游戏师：下面我们一起玩个拼图游戏吧！看看这些图形宝宝在一起时能拼出什么。

       　引导幼儿动手拼图形。

       　师：示范给小朋友看老师拼出的图形。

       　提问：小朋友看这是什么，由几个什么样的图形宝宝组成的？

       　幼儿回答。

       　师：我们还可以拼出什么，请小朋友动动脑筋，看谁拼的好看，拼的东西多，比一比。

       　幼儿操作展示幼儿的拼图，结束活动。

       好了，今天我们就此结束对“幼儿园中班教案大全200篇”的讲解。希望您已经对这个主题有了更深入的认识和理解。如果您有任何问题或需要进一步的信息，请随时告诉我，我将竭诚为您服务。