读书报告的正确格式范文_读书报告的正确格式范文模板

2024-04-29 11:11:14

下面，我将为大家展开关于读书报告的正确格式范文的讨论，希望我的回答能够解决大家的疑问。现在，让我们开始聊一聊读书报告的正确格式范文的问题。

1.读书报告的正确格式范文怎么写?

2.读书报告格式

3.大学生读书报告示例||格式

4.阅读报告的正确格式范文是什么?

5.读书报告写作格式

读书报告的正确格式范文_读书报告的正确格式范文模板

读书报告的正确格式范文怎么写?

先按下面的提纲做一些简单的笔记：

1、书名：书名及其出版年月。

2、种类：如小说、传记、学习辅导、专著等。

3、作者：姓名、国籍、出生年月。

4、背景：时间、地点。

5、主要人物：姓名。

6、内容：主要情节、论述要点。

7、简评：对此书的印象及评论。

做好笔记之后，再根据自己的需要删繁就简写成一篇连贯性的短文。

这个暑假，我读了一本书叫老人与海。

这本书主要讲述了一位老人常年独安闲海上打鱼。有一次他掉到了一条大鱼，但是在返回的路上碰到了成群的鲨鱼。老人使出浑身解数和鲨鱼搏斗，鲨鱼把能吃的肉都吃完了。结果老人拖回去的只是一副大鱼骨架。

在生活中，我们遇到了困难，也许会迎难而上；但也会畏难止步。比如说张海迪阿姨，她小时候双脚就已经残废，但是她并没有向挫折屈服，而是以积极、乐观、自信的态度去挑战挫折。她每天把词语贴在床头、墙壁上、厨房……经过张海迪阿姨的不懈努力，她终于战胜了挫折，而且还获得了荣誉，为祖国做出了自己的贡献。

鲁迅先生曾经说过：“伟大的胸怀，应该表现出这样的气概—用笑脸迎接悲惨的命运，用自信的勇气来应付自己的不幸。”是啊！当我们遇到厄运和不幸时，与其埋怨命运的不公，还不如鼓起勇气，振作精神，以刚毅的态度与厄运抗争。

老人不也是这样的吗？老人没有被任何困难压倒，他尽自己的努力与生活中的磨难做不屈不挠的斗争。老人也说过一生令我最难忘的话：“一个人并不是生来就要给打败的，你可以消灭他，却不能打败他。”

当你遇到困难时，你一定不要被挫折压倒啊！一个人的一生中不可能没有失败，但我们如果能够从失败中获取有益的经验，发现成功的曙光，把失败看成是同乡成功的必经之路。那才是从失败中获取的的收获。

读书报告格式

读书报告如下：

读书报告应当包括下列内容:

（1）内容提要:概括性地归纳书的主要内容，包括作者陈述的基本观点(最好不超过300字）。

（2）心得评论:对该书的评价与思考;对其主题的看法与认识，或反驳作者的观点，或提出创造性的见解，或将本书与类似书籍做比较分析，总之要写出独特的思考和体悟。

（3）结语:提出问题、表达期许、归纳全文。

（4）参考书目:读书报告中曾参阅哪些书籍、杂志、或其他资料，具体格式参见附录。

范文如下：

这个暑假，我读了一本书叫老人与海。在生活中，我们遇到了困难，也许会迎难而上；但也会畏难止步。比如说张海迪阿姨，她小时候双脚就已经残废，但是她并没有向挫折屈服，而是以积极、乐观、自信的态度去挑战挫折。

她每天把词语贴在床头、墙壁上、厨房经过张海迪阿姨的不懈努力，她终于战胜了挫折，而且还获得了荣誉，为祖国做出了自己的贡献。鲁迅先生曾经说过：伟大的胸怀，应该表现出这样的气概用笑脸迎接悲惨的命运，用自信的勇气来应付自己的不幸。

是啊！当我们遇到厄运和不幸时，与其埋怨命运的不公，还不如鼓起勇气，振作精神，以刚毅的态度与厄运抗争。老人不也是这样的吗？老人没有被任何困难压倒，他尽自己的努力与生活中的磨难做不屈不挠的斗争。

老人也说过一生令我最难忘的话：一个人并不是生来就要给打败的，你可以消灭他，却不能打败他。

大学生读书报告示例||格式

读书报告格式有书目、全书提要、心得评论、结语、附注、参考书目、写作的重点内容等等。

一、书目

将选读之书名、作者、出版处所、年月、版次，分项填写於题目左方（参见自校规定）。

二、全书提要

可经由书前序文、绪言或书后跋、后记等，写作该书之缘由、时代背景，书之结构重点，逐一介绍。

1、重点介绍作者及著书之时代背景。

2、全书之题旨大意。

三、心得评论

1、感发：说明该书之精神与特色。

2、论述。

3、批判。

四、结语

1、提出问题。

2、表达期许。

3、归纳主要意见。

五、附注

引用资料，应注明出处，不可掠人之美。

六、参考书目

写作报告中，曾参阅哪些书籍、杂志、或其他资料，均应于报告后列出书名、作者。

七、写作的重点内容

1、引言：关於书籍本书、作者、或书中议题加以概述。

纵向之历史性回顾：对此问题的前人研究的回顾与其存在的优劣点。

3、横向之生活经验：可以与书籍内容相启发的。

4、个人感思：谈你的个人心得，阐述你的主题，对前人的褒贬等。

5、结论：分析前人与你的研究后，提出几个问题，以及未来值得研究的方向。

写读书报告的注意事项：

1、读书报告的形式多种多样，没有任何规范。可以写成很抒情的散文，很尖锐的评论，很精辟的分析，很周详的比较，要看书的性质，也要看你感想的性质。

2、读书时要边看边写，不论有什么感想，疑问和见解，都随即把它们写下来。最好准备一本读书札记簿，写在本子上。书看完了，把自己写下来的那些感受浏览一次，就会发现几个重要可以发挥的。

3、对所读著作的赞扬与批评需要有见地，避免公式化的赞美之词用得过多，赞要赞到作品的节骨眼上，最好是这本书独有的、最突出的优点。批评当然比赞扬更难，因为写读书报告的人学养往往逊于作者，要能指出一本书的缺点，而又能言之成理，使人信服，实在并非易事。

4、读书报告可对一本书全面论述，全面的结果很容易流于浮面，样样都谈到了，但只是泛泛之论，倒不如抓住你最有感受、最有心得的几点来谈。因为你谈得集中、深入，自然能给读者比较深刻的印象。

5、好的读书报告应以写报告人自己的意见为主要内容，原文可以作为举例加以引述，但不宜太多。引述其它人对这本书的看法也要适可而止，不要连篇累牍的抄。否则看过之后，只觉得大部分是别的唾余，写读书报告的只是一个人云亦云的抄录者。

阅读报告的正确格式范文是什么?

大学生读书报告示例||格式

　大学生读书报告。下面是我和大家分享读书报告格式，欢迎大家喜欢阅读。

格式

　读书报告应当包括下列

内容:

　(1)内容提要:

　概括性地归纳书的主要内容，包括作者陈述的基本观点(最好不超过300字)

　(2)心得评论:

　对该书的评价与思考;对其主题的看法与认识，或反驳作者的观点，或提出创造性的见解，或将本书与类似书籍做比较分析，总之要写出独特的思考和体悟。

　(3)结语:

　提出问题、表达期许、归纳全文。

　(4)参考书目:

　读书报告中曾参阅哪些书籍、杂志、或其他资料，具体格式参见附录。

读书报告格式

1.用纸:标准A4纸,

　页面设置:上2.5cm下2.5cm;左2.5cm右2.5cm

　字间距:标准行间距:1.5倍行距;字数:3000字左右

2、封面设置

　报告题目:2号楷体-GB2312

　副标题:4号楷体字

　班级名称:2号楷体-GB2312

　学号、姓名:4号楷体字

3、正文

　正文小四号宋体

　页眉:用五号宋体，居中排列，每字间空一格。

　页眉内容:?致远学堂读书报告?

　页脚:用五号宋体，居中排列，页脚内容为页码。

4、参考文献格式

　(1)著作类

　一般著作

　规则:作者(或主编、编):《著作名称》(版次)，出版者及出版年份，页码。

　范例:马克昌主编:《刑罚通论》，武汉大学出版社1993年版，第251页。

　译著类

　规则:[国别]作者(或主编、编)，译者译:《著作名称》(版次)，出版者及出版年份，页码。

　范例:(美)罗伯特?考特、托马斯?成伦著，张军等译:《法和经济学》，上海三联书店、上海人民出版社1994年版，第68页。

　(2)期刊类

　规则:作者:《文章名》，载《期刊名》年份及期数。

　范例:陈正云、戴欣:《略论侵犯著作权犯罪》，载《法学研究》1995年第3期。

　(3)报纸类

　规则:作者:《文章名》，载《报纸名》某年某月某日第几版。

　范例:胡坚编译:《如此逻辑:窃不算偷?》，载《电脑报》1997年12月12日第1版。

　(4)网页类

　规则A:作者:《文章名》，载网站某年某月某日。

　范例:季华:《浅论侵犯著作权罪?未经著作权人许可?的含义》，人民网2004年12月3日。

大学生读书报告示例

　在知识更新日益剧烈的时代，重视人的再教育、终身教育，是面对新形势的有力举措。接受教育不但是自我提升的手段，更是示范的榜样，感召的力量。

　当我拿起学校极力推荐的《第五项修炼》时，看着那些环行线路图和那些专业术语，有些为难，有些看不懂。真奇怪它怎么能以连续三年名列全美畅销书的排行金榜。但我想排行金榜一定自有它的道理，学校的推荐一定也很有道理。再捧起书时我就强迫自己以读小说读散文的感觉来读。还真的有效，看来真的是态度决定一切呀!慢慢我读懂了。呵，那感觉真的像作者彼得、圣吉博士坐在我面前，我像一个小学生样端坐着，听着他从内心深处流淌出的肺腑之言，看着他为我开启了一扇重新看世界的窗，那些经典的事例那些睿智的语言那些寓意深刻的小故事，还有那些我还是有些不感兴趣的图表，都在给我以启迪以思考。

　在《第五项修炼》中，五项修炼被划分为:自我超越，改善心智模式，建立共同愿景，团体学习和系统思考。?自我超越?是不断反照个人对周边影响的一面镜子;?改善心智模式?专注于以开放的方式，体认我们认知方面的缺失;?建立共同愿景?培养成员对团体的长期承诺;?团体学习?是发展团体力量，使团体力量超乎个人力量加总的技术;?系统思考?极其务实,可以使我们了解与现实世界之间的距离，它的精髓是用整体的观点观察周围的事物。融合五项修炼的最高境界就是建立学习型企业组织模型，其中的系统思考是核心，是动力,是扫除学习型企业智障的主力军。

　读了彼得?圣吉的《第五项修炼》后,对"学习型组织"有了一个初步的理解:

　一,创建学习型组织必须是自主的,是自愿的。

　这一点非常重要.只有我们自己切实有这种迫切的需求,才会有效果.如果是上级的指令,是上级的要求,这是一种被动的,应对式的工作观;同时必须不是赶时髦,不是追风,否则只会是形式主义.因此主动与迫切,这两点事关创建的成败.只有发自内心的,是出于对事业的爱,才会有成效.创建学习型组织,就是在为事业打造未来。

　二,创建学习型组织没有模版,没有模式,没有地图。

　创建的实践中，才认识到原来我的认识有误区。其实世界上没有什么放之四海而皆准的东西。过(网址)我们搞什么东西都习惯有什么"模式"，强调一套方法和方式，拿过来就能用.现在看,这本身就不符合学习型组织理论.每个组织的具体情况不一样,创建的切入点也会不一样,我们强调的是差异化，是个性.达到的标准是不断变化的,这需要你自己不断设定,惟有此,才会实现真正的自我超越。

　三,创建学习型组织是一个系统工程。

　或许我们不知道学习型组织是什么,但我们一定要弄清学习型组织不是什么.学习型组织不是一项活动,我们必须明白创建学习型组织是可持续的,是永无止境的.这就符合学校的"第二曲线理论".这样我们才会使组织内部的变化超前于外部的变化,才会保证组织内部有足够的活力,保持着核心的竞争优势,达到永续经营,基业长青.既然我们找到了创建学习型组织这条路,我们就不怕路远.

　四,扩展组织创造未来的能量,保证拥有组织需要的持续增长的学习力,这需要全体成员全身心的投入.既然我们对过去的理论基础研究少,那么,现在市场的要求,需要我们来补上这一课.以改造我们的学习,改造我们的管理,提升我们的业绩。

　在这本书中我还喜欢一个水煮青蛙的小故事:如果你把一只青蛙放在沸水中，它会立刻跳出。但是如果你把青蛙放在温水中，不去惊吓它，它将呆着不动。现在如果你慢慢加热，当温度从华氏70度上升到华氏80度，青蛙仍显得若无其事。甚至自得其乐。可悲的是当温度慢慢上升时，青蛙将变得愈来愈虚弱，最后无法动弹。虽然没有什么限制它脱离困境，青蛙仍留在那里直到被煮熟。为什么会这样?因为青蛙内部感应生存威胁的器官，只能感应出环境中激烈的变化，而不是针对缓慢渐进的变化。

　大部分动态性复杂都是处于缓慢渐变的过程，极不易察觉。即使察觉了，已经为时已晚。在生活中，想想看，水质是突然变坏的?交通是突然拥塞的?健康是突然变差的?孩子是突然变坏的?所以我们要学习看出缓慢渐进的过程，放慢自己认知变化的步调，并特别注意那些细微以及不寻常的变化，避免被煮青蛙的命运。

　还有一个印象深刻的就是当阅读到第五章时，有个例子:在学校中，老师对学生的看法，会影响那位学生的行为。珍妮个性害羞，她在新学校第一学期的成绩特别差(因为她的父母感情不睦)。珍妮的老师于是认为她懒散。下一个学期，老师给予珍妮的关切更少，她的成绩于是更不好，因而个性更退缩。随着时间的过去，珍妮陷入一个恶化退缩的旋涡之中，被老师冠上不认真学习的标签后，她更加封闭。于是，被老师视为才能高的学生，得到更多的关切;而被视为才能低的学生，他们的成绩却因增强的反馈而更糟。最后演变成?差者愈差、优者愈优?。我认为老师应该公平对待学生，不应该片面的去评价对待某个学生。

　通过阅读，让我们看到了个人及组织中几种潜藏着的巨大力量来源--它们是最根本、最持久、但却是最不明显的。当掌握这些力量，个人的生命空间会变得很大，才能成为一个全神贯注做自己真正想做的事，才能成为出色团体中的一分子，并在这个团体中，一群人以极不寻常的方式在一起工作，彼此信任，相互补长短，为共同的大目标全力以赴，并创造出惊人的成果。

读书报告写作格式

读书报告格式一般要包括：题目、署名、内容提要、关键词、前言、正文。读书报告，就是读完书之后的心得报告，是阅读者系统的收集、统整、研读与创作主题相关的各种材料，经分析、归纳、提炼等思维活动，提出个人见解和观点的文字作品。

心得评论对书的评价与思考；对其主体的看法与认识，或者反驳作者的观点，或提出创造性的见解，或将本书与类似书籍做比较分析，总之要写出独特的思考与体悟。

读书的作用

接手这本书的时候，我约着责编、设计师去了一趟长安大剧院看了一场《玉堂春》的演出，戏服美轮美奂，表情细微到可以用放大镜来专研，苏三从头演到尾，含冤入狱后一个跪着唱的唱段长达几十分钟，乐师默默守着舞台角落配乐三个多小时雷打不动，全场演出找不到一丝明显的瑕疵。

我被震撼了，京剧这门即兴的艺术为何伟大，表演、人声和琴声水乳交融，背后多少辛苦，不为人知。很多人看到了舞台上王佩瑜作为京剧演员、作为明星自带光环的独特魅力，但很少人了解她台下二十多年学戏、演戏的刻苦磨炼。

在她的新书《台上见：王佩瑜京剧学演记》一书里，她分享了自己二十多年学艺路上的珍贵回忆、学戏演戏的心得体会，点点滴滴属于王佩瑜的独家记忆都在这本书中。

何谓读书报告，简言之，就是读完书之后的心得报告，是阅读者系统的收集、统整、研读与创作主题相关的各种材料，经分析、归纳、提炼等思维活动，提出个人见解和观点的文字作品。以下是整理的读书报告写作格式，欢迎阅读！

一、读书报告有没有一定的格式

　对初学写读书报告的同学来说，老师会介绍一般的格式给他们，让他们有所遵循。只要有书名、有作者，其它可集中读后感来写。最花费笔墨的是内容概要，其作用是让别人知道你看过这本书。至于写读后感的方式却是多种多样，没有任何规范。可以写成很抒情的散文，很尖锐的评论，很精辟的分析，很周详的比较要看书的性质，也要看你感想的性质。

　二、写读书报告的第一步

　写读书报告的第一步是一面看书一面写，不论有什么感想，疑问和见解，都随即把它们写下来。如果书是自己的，可以直接写在书上；如果书不是自己的，就要准备一本读书札记簿，写在本子上。书看完了，把自己写下来的那些感受浏览一次，就会发现几个重要可以发挥的。把这几个重点列出来，有时间的话，把书有选择地再看一遍，以便你想论述的重点，找寻更多的资料或例证。有需要时，还可以再找其它有关的书籍来补充你的论点。这样，你阅读的收获会丰富得多，你写的读书报告也会有分量得多。

　三、不要只读一本书

　要把一本书的读书报告写好，除了对这本书要有较透彻的了解之外，还要对作者、对作者所处的时代，对这本书写作的背景有所了解。如果有条件的话，最好能同时找到其它有关的书来看，包括：1、作者的传记；2、作者其它作品；3、别人对这本书的研究；4、其它作者的回顾或有关著作（如巴金的《回想录》与杨绛的《干校十记》等）。当然不是每一个人都有条件或需要这样做，但能够这样做，写出来的读书报告一定扎实得多，丰厚得多。

　四、赞扬与批评

　初学写读书报告，大多拜倒在作品之前，大大夸奖一番。可是赞扬与批评都需要见地，公式化的赞美之词：内容丰富，描写细腻，刻画入微，感人肺腑，文章清丽全是废话。赞要赞到作品的节骨眼上，最好是这本书独有的、最突出的优点。批评当然比赞扬更难，因为写读书报告的人学养往往逊于作者，要能指出一本书的缺点，而又能言之成理，使人信服，实在并非易事。但不容易并不表示不可以这样做，如果做得到，这篇读书报告会更容易受到欣赏。既指出优点又指出缺点，当然是常用的做法，可是很容易变成一种公式，四平八稳的结果是不汤不水。因此赞扬不容易，批评难，又赞扬又批评也不简单。.

　五、点与面

　六、不要引用太多

　好的读书报告应以写报告人自己的意见为主要内容，原文可以作为举例加以引述，但不宜太多。引述其它人对这本书的看法也要适可而止，不要连篇累牍的抄。否则看过之后，只觉得大部分是别的唾余，写读书报告的只是一个人云亦云的抄录者。

　七、读书报告的内容可包括：1、作者简介、内容概要；

　2、本书在表达（如用一问一答的形式）、处理等方面的特别之处；

　3、书中叫人深刻难忘的部分；

　4、作者在书中传递的讯息；

　5、个人最喜爱的部分；

　6、对本书的评价和观感（如是否值得向其它读者推介）；

　7、读后感：（1）书中情节引起的联想

　（2）书中内容引起的疑问

　（3）本书令你有何提醒、启发及反思